2.金属热电阻测量温度.pdfVIP

《传感器应用技术》教案

课题利用金属热电阻测量温度计划学时4学时

授课类型与

翻转课堂，任务驱动法

教学方法

教具准备PPT课件、微课视频

选课内容主要参照机械工业出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《传感器应

教材分析

用技术》模块二。体现了理论与实践一体化的边教边学边做的特色。

授课对象电子电气专业二年级下学期的学生，有一定的电工基础知识和电工实操技

学生分析能，具备实施本任务的知识与技能基础，但对规范操作意识和产品质量意识与企业要求有

一定的差距。

知识目标：

1.1.了解测温金属热电阻的特性

2.2．懂得常用金属热电阻的类型与适用范围

3.3．懂得金属热电阻的几种接线方法

教学目标技能目标：

4.学生能根据生产实际选择合适的金属热电阻温度控制器并能安装接线。

情感目标：

通过自主探究、团队协作，培养学生的团队合作意识，树立企业产品质量意识，强化学生

的规范操作。

重点：

教学重点、5.1．测温金属热电阻的特性

难点及解决措

施6.2．常用金属热电阻的类型与适用范围

难点：根据生产实际选择合适的金属热电阻温度控制器并能安装接线

教学过程

步骤

教师活动学生活动设计意图

时间

一、激发学习引发学生学

播放温度传感器在生产、生活中应用的微课视频，引出本节课的学生观看视

兴趣习本节课程

教学任务。频

（5分钟）的兴趣

任务一认识金属热电阻

技能改变命运素养成就未来

二、启迪探究1．金属的热特性实验。熟悉电路的

与知识学习学生将课堂基本符号和

（60分钟）分别在室温下加热（用酒精灯加热）及冷却（加热部分置于讲授与自主极性。

冷水中）后用万用表或电桥测量一段细铜导线的电阻值。学习相结合

2．实验结论。

实验可知，金属导体的电阻值随着温度的变化而变化，当金

属导体温度上升时，导体的电阻值增加；反之，则电阻值减小。

所以金属导体具有正的温度系数。利用金属导体的这种特性可以学生进行课

堂训练

测量环境温度。热电阻就是利用金属的热特性制成的。

3．热电阻结构改变学习形