期中复习训练专题08 说明文阅读（原卷+答案）2025-2026学年六年级语文上学期（统编版）.docxVIP

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六年级语文上册期中复习讲练测

专题08说明文阅读

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考情分析

一、题型

1.?基础信息题：考查对文章基本内容的提取，如填写说明对象、找出关键数据、概括段落大意等。

2.?理解分析题：要求解释词语或句子含义、分析说明方法的作用、梳理说明顺序等。

3.?鉴赏评价题：判断说明文语言的准确性（如“大约”“可能”的作用）、评价说明逻辑的合理性。

4.?拓展应用题：结合文章内容解决简单实际问题，或补充与说明对象相关的信息。

二、重点

1.?明确说明对象及特征：能快速判断文章说明的事物或事理，并提炼其核心特点。

2.?掌握说明方法及作用：识别举例子、列数字、打比方、作比较等常见方法，理解其对说明内容的辅助作用。

3.?理清说明顺序：区分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，把握文章的条理结构。

4.?体会语言准确性：关注限制性词语，理解其在体现说明严谨性上的作用。

三、难点

1.?说明对象特征的精准提炼：易混淆“现象”与“特征”，难以从分散的信息中归纳核心特点。

2.?说明方法作用的规范表述：能识别方法，但不会结合具体语境分析其对说明内容的“突出”“准确”等作用。

3.?逻辑顺序的判断：对因果、总分、主次等逻辑关系把握不清晰，尤其在事理说明文中易出错。

4.?语言准确性的深层理解：难以说清限制性词语的具体表达效果，易答得笼统空泛。

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知识梳理

说明文阅读知识梳理

常考阅读知识点答题思路梳理

概括说明对象及其特征、说明方法及其作用、分析说明文的语言特征

判断说明顺序、分析句段的作用……

一、概括说明对象的特征

?常考题型:

1、本文的说明对象是什么?这一说明对象的特征是什么?

2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。

?答题方法：

1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。

2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。

3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。

4、找关联词：“不仅……还有……”由于……所以……”“总之……”“因此……”但是……”等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。

?答题的格式：

1、基本方法：某方面+怎么样。

2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。

?需要注意的地方：

说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。

二、说明方法及其作用

?常考题型:

本文(划线句子)主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作用。

?答题的格式：

先根据关键词判断说明方法，然后结合具体内容分析其作用。答题时，我们要先判断句子或段落运用了什么说明方法，然后结合具体内容分析说明方法的作用。

1.举例子

判断标志：列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说。

答题思路：这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力地说明了……，增强了文章的说服力。

2.列数字

判断标志：必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）

答题思路：这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。（注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。）

3.作比较

判断标志：将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比”“而”“相对于”“也”“较……相比”

答题思路：这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。

4.打比方

判断标志：运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……”

答题思路：这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。

5.引资料

判断标志：引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。

①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。

②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的特点，增强了文章的说服力

③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有诗情画意，写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文学性，激发读者的阅读兴趣。

答题思路：运用引资料的说明方法，引用××，说明了××+效果（增强趣味性、增强说服力、增加文学