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初中英语教学中的跨学科项目设计与实施策略
说明
学科融合在初中英语教学中的实施，可能会对学生的学习方式产生一定的冲击，尤其是那些习惯于传统教学模式的学生，他们可能会在适应新模式时遇到困难。因此，如何在学科融合过程中有效提高学生的参与度，帮助他们适应新的学习方式，仍然是一个重要课题。教师需要根据学生的个性化需求，采取灵活多样的教学策略，确保每个学生在互动中都能够积极参与并获得知识的提升。
学校应当通过建立有效的激励机制，鼓励教师主动参与学科融合的教学实践。激励机制可以通过学术奖励、职业晋升等方式，激发教师的创新精神和主动性。例如，提供教学成果的评
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