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摘要
在职普融通的背景下,中职教育作为高中阶段教育的重要类型受到广泛关注。
近年来,中等职业教育逐步由“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。中
职学生的实践创新素养水平对中职教育的培养质量和学生的终身发展具有重要影
响。教育部发布的中国学生发展核心素养体系,对作为六大核心素养之一的学生
实践创新素养给予了重点关注。依据框架的研究结论,本文分别从中职学生的劳
动实践素养维度,问题解决素养维度和技术应用素养维度三个相关方面,确定了15
个评价指标,构建了中职学生实践创新素养的评价指标体系和评价
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