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八年级数学下册重点复习提纲与题目

前言

八年级数学下册的内容是初中数学知识体系中的重要组成部分，不仅是对上册知识的延伸，也为后续学习更复杂的数学知识奠定基础。本复习提纲旨在帮助同学们系统梳理本学期核心知识点，通过典型例题解析与针对性练习，巩固所学，提升解题能力。希望同学们能结合课本，对照本提纲进行查漏补缺，做到融会贯通。

一、二次根式

（一）核心知识点

1.二次根式的定义：形如√a（a≥0）的式子叫做二次根式。这里要特别注意被开方数a必须是非负数，这是二次根式有意义的前提。

2.二次根式的性质：

*(√a)2=a(a≥0)

*√(a2)=|a|=a(a≥0)或-a(a0)

*√(ab)=√a·√b(a≥0,b≥0)

*√(a/b)=√a/√b(a≥0,b0)

3.二次根式的运算：

*加减法：先将各二次根式化为最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式（即同类二次根式）进行合并。

*乘除法：√a·√b=√(ab)(a≥0,b≥0)；√a/√b=√(a/b)(a≥0,b0)。运算结果要化为最简二次根式。

4.最简二次根式：满足被开方数不含分母，且被开方数中不含能开得尽方的因数或因式这两个条件的二次根式。

（二）典型例题解析

例1：下列各式中，是二次根式的有哪些？

√3，√(-5)，3√4，√x2+1，√(a-1)(a1)

解析：判断一个式子是否为二次根式，关键看两点：一是根指数是否为2，二是被开方数是否为非负数。

√3：根指数是2，被开方数30，是二次根式。

√(-5)：被开方数-50，不是二次根式。

3√4：根指数是3，不是二次根式。

√(x2+1)：因为x2≥0，所以x2+1≥10，是二次根式。

√(a-1)(a1)：当a1时，a-10，不是二次根式。

答案：√3，√(x2+1)。

例2：化简：

(1)√(12)-√(1/3)+√(27)

(2)(√5+√2)(√5-√2)

解析：

(1)先将各项化为最简二次根式：

√12=2√3，√(1/3)=√3/3，√27=3√3。

然后合并同类二次根式：2√3-√3/3+3√3=(2-1/3+3)√3=(14/3)√3。

(2)此题为平方差公式的应用：(a+b)(a-b)=a2-b2。

所以(√5)2-(√2)2=5-2=3。

（三）针对性练习

1.若√(x-2)+√(2-x)有意义，则x的值为______。

2.计算：√27×√(1/3)-√8÷√2。

3.化简：√(4a3b)(a0,b0)。

二、勾股定理

（一）核心知识点

1.勾股定理：如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。（直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方）

2.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形。

3.勾股数：能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数。常见的勾股数有：(3,4,5)及其倍数，(5,12,13)，(7,24,25)等。

4.勾股定理的应用：主要解决与直角三角形相关的边长计算、最短路径问题、梯子滑动问题等实际应用题。关键在于构造直角三角形，找出直角边与斜边。

（二）典型例题解析

例3：在Rt△ABC中，∠C=90°。

(1)若a=3，b=4，求c；

(2)若a=5，c=13，求b。

解析：直接应用勾股定理a2+b2=c2。

(1)c2=a2+b2=32+42=9+16=25，所以c=√25=5。

(2)b2=c2-a2=132-52=169-25=144，所以b=√144=12。

例4：判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形：

(1)a=15，b=8，c=17；

(2)a=13，b=14，c=15。

解析：运用勾股定理的逆定理，验证两短边的平方和是否等于最长边的平方。

(1)因为152+82=225+64=289，172=289，所以152+82=172，是直角三角形。

(2)132+142=169+196=365，152=225，365≠225，所以不是直角三角形。

（三）针对性练习

1.一个直角三角形的两边长分别为6和8，则第三边长为______。（注意分类讨论）

2.如图，在四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，求四边形ABC