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第三单元单元教学计划
单元主题：第三单元小九的旋律密码
教学
内容
本单元围绕“小九的旋律密码”主题，安排了5课时内容，具体如下：?
趣味乐理：“跟着小九学简谱”，认识简谱中的基本音级（do、re、mi、fa、sol、la、si），了解简谱的基本记谱方式。
游戏乐翻天：“看谁最先见到小九”游戏，通过识别简谱音级找到对应的“小九”形象，巩固简谱知识；“修好凤鸣桥”游戏，根据简谱旋律搭建“桥梁”，提升对旋律的感知能力。
小小歌唱家：学唱《doremi之歌》，加深对简谱音级的认识和记忆；学唱《洋娃娃和小熊跳舞》《娃哈哈》，感受不同旋律特点的歌曲。
教学
目标
1.认识简谱中的7个基本音级，能准确读出音名和唱名；能演唱《doremi之歌》《洋娃娃和小熊跳舞》《娃哈哈》，做到音准、节奏正确，并有一定的情感表达。
2.通过趣味乐理学习和游戏活动，让学生主动探索简谱知识，在实践中掌握音级；在歌曲学唱中，引导学生感受旋律的起伏和变化，培养音乐感知能力。
3.激发学生对简谱和旋律的学习兴趣，感受音乐旋律的美感；在演唱歌曲的过程中，体验音乐带来的快乐，增强音乐表现力。
教学
重点
难点
教学重点：?
帮助学生准确认识和记忆简谱中的7个基本音级；指导学生正确演唱三首歌曲，把握歌曲的旋律和情感。
教学难点：?
让学生理解简谱音级与实际音高的对应关系；引导学生在“修好凤鸣桥”游戏中，准确根据旋律搭建“桥梁”，提升旋律感知能力。
教学
措施
1.制作简谱音级卡片和对应的形象卡片（如do对应小猫、re对应小狗等），通过直观的方式帮助学生记忆音级。
2.在“看谁最先见到小九”游戏中，将“小九”形象藏在不同音级卡片后面，学生正确识别音级即可找到“小九”，增加游戏趣味性。
3.学唱《doremi之歌》时，结合动作表演，如do对应拍手、re对应拍腿等，让学生在动作中感受音级的高低变化。
4.学唱《洋娃娃和小熊跳舞》《娃哈哈》时，先播放歌曲音频，让学生感受歌曲风格，再逐句教唱，注重引导学生体会歌曲的情感，如欢快、活泼的情绪。
课时
安排
本单元共安排5课时，具体分配如下：
第1课时：趣味乐理“跟着小九学简谱”（认识do、re、mi）+游戏乐翻天“看谁最先见到小九”（基础版）
第2课时：趣味乐理“跟着小九学简谱”（认识fa、sol、la、si）+游戏乐翻天“看谁最先见到小九”（进阶版）
第3课时：游戏乐翻天“修好凤鸣桥”（基础旋律）+小小歌唱家《doremi之歌》（学唱）
第4课时：小小歌唱家《洋娃娃和小熊跳舞》（学唱与巩固）
第5课时：小小歌唱家《娃哈哈》（学唱与巩固）+单元总结
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