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幼儿园教师周教学计划模板

一、引言

周教学计划是幼儿园教师开展日常教育教学活动的重要依据，它不仅能够帮助教师系统规划教育内容，确保教育目标的有序实现，还能为教学反思与调整提供清晰的脉络。本模板旨在为幼儿园教师提供一个具有指导性和操作性的周计划框架，教师可根据本班幼儿的实际发展水平、兴趣点以及季节、节日等具体情况进行灵活调整与填充，使其更贴合教育实践的需求。

二、基本信息

*班级：（例如：小一班、中二班、大三班）

*周次：（本学期第X周）

*日期：XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日

*主题：（本周核心教育主题，例如：“春天来了”、“可爱的小动物”、“有趣的声音”）

*教师：（主班教师、配班教师）

*幼儿年龄段：（例如：3-4岁、4-5岁、5-6岁）

*幼儿人数：（实到人数/应到人数）

三、本周教育主题与核心探究内容

*主题名称：（与基本信息中的主题一致，可稍作拓展）

*核心探究内容：（围绕主题，幼儿将重点探索和学习的关键经验或概念，1-2条核心内容）

四、本周幼儿发展目标

（一）健康领域

*（例如：积极参与体育活动，尝试新的运动器械或动作；养成良好的进餐习惯，不挑食；了解简单的自我保护方法等。）

*（具体、可观察、可实现的1-2条目标）

（二）语言领域

*（例如：乐意与同伴交流自己的发现和感受，能较完整地表达自己的想法；喜欢倾听故事，能理解故事的主要内容；对认读常见的文字符号产生兴趣等。）

*（具体、可观察、可实现的1-2条目标）

（三）社会领域

*（例如：乐于参与集体活动，体验与同伴合作游戏的乐趣；学习分享与谦让，尝试解决同伴间的简单问题；了解并遵守集体生活中的基本规则等。）

*（具体、可观察、可实现的1-2条目标）

（四）科学领域

*（例如：对周围事物和现象保持好奇心，愿意动手探索；通过感官感知事物的基本特征与简单联系；学习运用简单的观察、比较、分类等方法解决问题等。）

*（具体、可观察、可实现的1-2条目标）

（五）艺术领域

*（例如：喜欢参与美术/音乐活动，尝试运用多种材料和工具进行创作；能初步感受艺术作品的美，并尝试用自己的方式表达对美的理解；乐于表现自己对周围生活的感受和想象等。）

*（具体、可观察、可实现的1-2条目标）

五、本周重点活动安排

|时间段|周一|周二|周三|周四|周五|

|晨间活动|（内容、材料、指导要点）|（内容、材料、指导要点）|（内容、材料、指导要点）|（内容、材料、指导要点）|（内容、材料、指导要点）|

|集体教学活动一|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|

|户外活动/体育游戏|（活动名称、主要目标、材料准备）|（活动名称、主要目标、材料准备）|（活动名称、主要目标、材料准备）|（活动名称、主要目标、材料准备）|（活动名称、主要目标、材料准备）|

|集体教学活动二|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|（活动名称、领域、主要目标、简要过程与重难点）|

|区域活动|（重点指导区域、内容、材料、观察要点）|（重点指导区域、内容、材料、观察要点）|（重点指导区域、内容、材料、观察要点）|（重点指导区域、内容、材料、观察要点）|（重点指导区域、内容、材料、观察要点）|

|生活活动|（重点指导内容，如进餐、盥洗、午睡等）|（重点指导内容，如进餐、盥洗、午睡等）|（重点指导内容，如进餐、盥洗、午睡等）|（重点指导内容，如进餐、盥洗、午睡等）|（重点指导内容，如进餐、盥洗、午睡等）|

|离园前活动|（内容、整理、小结、预告）|（内容、整理、小结、预告）|（内容、整理、小结、预告）|（内容、整理、小结、预告）