3.3.1垂直定理1 课件-2025-2026学年浙教版数学九年级上册.pptxVIP

定义

三要素：旋转中心，旋转方向，旋转角度

平移

轴对称

类比、思想

图形的旋转

数学抽象

逻辑推理

性质

①图形经过旋转所得的图形和原图形全等；

②对应点到旋转中心的距离相等；

③任何一对对应点与旋转中心连线所成的角度等于旋转角度.

应用

①作图；

②利用旋转解决线段、角和面积的有关问题.

【回顾】

【思考1】回答下列问题如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图(1)什么是轴对称图形?形能完全重合，这个图形就是轴对称图形.

(2)圆是轴对称性图形吗?如果是，它有几条对称轴?

(3)你是怎么得出结论的?用折叠的方法

圆的对称性：

圆是轴对称图形，任意一条直径所在直线都是圆的对称轴.

【思考2】(1)如图，在⊙O中任意作一条弦AB,观察此时的图形，它还是轴对称图形吗，若是，你能作出它的对称轴吗?

(2)沿垂直于弦AB的直径CD所在的直线对折，你发现哪些点、线段、圆弧会相互重合?

证明：连结OA,OB.

∵OA=OB,

∴△OAB是等腰三角形.

∵CDLAB,

∴AE=BE.

∵∠AEO=∠BEO=RtZ,

∴沿直径CD对折时，射线EA与射线EB重合，

∴点A与点B重合，

C

【思考2】(1)如图，在⊙O中任意作一条弦AB,观察此时的图形，它还是轴对称图形吗，若是，你能作出它的对称轴吗?

(2)沿垂直于弦AB的直径CD所在的直线对折，你发现哪些点、线段、圆弧会相互重合?

点A与点B重合

/

AE与BE重合AC与BC重合

AD与BD重合

AE=BEAC=BC,AD=BD

【结论】用“如果…那么…”的形式表述上面的命题。

如果直径垂直于弦，那么直径平分弦并且平分弦所对的弧。

如果直径垂直于弦，那么直径平分弦并且平分弦所对的弧。

【垂径定理】垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧.

◆推导格式：∵CD是直径，CD⊥AB,(条件)

∴AP=BPAC=BCAD=BD.(结论)

分一条弧成相等的两条弧的点，叫做这条弧的中点.

如图，C是AB的中点，D是ADB的中点

①平分弦②平分弦所对的劣弧

D

0

EBC

③平分弦所对的优弧

大前提条件下

A

例1已知AB,如图，用直尺和圆规求作这条弧的中点.

【分析】要平分AB,只要画垂直于弦

AB的直径，而这条直径应在弦AB的垂

直平分线上.因此，画弦AB的垂直平分

线就能把AB平分.

【变式】求弧AB的四等分点.

D

思考：下列图形是否具备垂径定理的条件?如果不是，请说明为什么?

是不是，因为CD

没有过圆心

是不是，因为没有垂直

0

O

AEB

D

D

C

0

BABA

D

C

o

E

A

D

垂径定理的几个基本图形

C

0

E

D

C

l0

E

D

K

D

BA

BA

B

在Rt△OBC中，由勾股定理，得

0C=√OB²-BC²=√10²-82=6.

答：截面圆心○到水面的距离为6.

圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距

例2一条排水管的截面如图所示.已知排水管的半径OB=10,水

面宽AB=16,求截面圆圆心O到水面的距离OC.

解：过点0作OC⊥AB,垂足为C.

∵OC⊥AB,AB=16,

圆心到圆的一条弦的距离叫做弦心距

0

弦心距半径

C

构造直角三角形弦心距²+半弦长²=半径²A弓高半弦0

D

知二求二

试一试已知⊙O的半径为13cm,一条弦的弦心距为5cm,求这条弦的长.

如图，⊙0的直径AB垂直弦CD于点P,且P为半径OB的中点

,若CD=6,则⊙0的半径长为.

方法归纳涉及垂径定理时辅助线的添加方法

在圆中有关弦长a,半径r,弦心距d(圆心到弦的距离),弓形高h的计算题，常常通过连半径或作弦心距构造直角三角形，利用垂径定理和勾股定理求解.

弓形中重要数量关系

弦a,弦心距d,弓形高h,半径r之间有以下关系：

d+h=r

0

已知⊙O的半径为25cm,弦AB=40cm,弦CD=48cm,

AB//CD.求两条平行弦AB,CD之间的距离.

在无图的题目中，要根据

题意画出图形，思考要严谨.易忽略圆的对称性而漏解.

AM

Nr

0

①

B

D

A

C

M

0+

N

B

D

拓展

2