2025年统计学期末考试题库：统计推断与检验解题思路与试题.docxVIP

2025年统计学期末考试题库：统计推断与检验解题思路与试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.小明同学在进行统计推断的时候，想要知道班级同学的平均身高，他随机抽取了30名同学测量了身高，这30名同学构成了一个（）。

A.总体

B.样本

C.参数

D.统计量

2.小红老师想要了解全班同学对统计学课程的满意度，她通过问卷调查的方式收集了50份有效问卷，根据这50份问卷的结果来推断全班同学的满意度，小红老师采用的统计方法是（）。

A.参数估计

B.假设检验

C.相关分析

D.回归分析

3.在进行假设检验时，我们通常要设定两个假设，它们分别是（）。

A.备择假设和零假设

B.总体假设和样本假设

C.参数假设和统计量假设

D.独立假设和相依假设

4.小李同学在进行假设检验时，选择了显著性水平为0.05，这意味着他愿意承担犯第一类错误的概率为（）。

A.0.05

B.0.95

C.0.10

D.0.90

5.小王老师在进行假设检验时，计算出了检验统计量的值，他发现这个值很小，那么他更可能做出（）的结论。

A.拒绝零假设

B.接受零假设

C.无法判断

D.需要更多的样本数据

6.小张同学在进行假设检验时，选择了双侧检验，这意味着他关注的是（）。

A.样本统计量与总体参数的差异

B.样本统计量与总体参数的一致性

C.样本统计量与样本统计量之间的差异

D.样本统计量与样本统计量之间的一致性

7.小刘老师在进行假设检验时，使用了t检验，这是因为（）。

A.样本量很大

B.样本量很小且总体标准差未知

C.样本量很大且总体标准差已知

D.样本量很小且总体标准差已知

8.小赵同学在进行假设检验时，使用了卡方检验，这是因为（）。

A.我们要检验的是两个分类变量之间是否存在关联

B.我们要检验的是两个连续变量之间是否存在关联

C.我们要检验的是一个分类变量和一个连续变量之间是否存在关联

D.我们要检验的是一个连续变量和一个连续变量之间是否存在关联

9.小孙老师在进行假设检验时，计算出了p值，她发现p值小于显著性水平，那么她更可能做出（）的结论。

A.拒绝零假设

B.接受零假设

C.无法判断

D.需要更多的样本数据

10.小周同学在进行假设检验时，计算出了p值，他发现p值大于显著性水平，那么他更可能做出（）的结论。

A.拒绝零假设

B.接受零假设

C.无法判断

D.需要更多的样本数据

11.小吴老师在进行假设检验时，选择了单侧检验，这意味着他关注的是（）。

A.样本统计量与总体参数的差异

B.样本统计量与总体参数的一致性

C.样本统计量与样本统计量之间的差异

D.样本统计量与样本统计量之间的一致性

12.小郑同学在进行假设检验时，使用了F检验，这是因为（）。

A.我们要检验的是两个分类变量之间是否存在关联

B.我们要检验的是两个连续变量之间是否存在关联

C.我们要检验的是一个分类变量和一个连续变量之间是否存在关联

D.我们要检验的是多个总体均值之间是否存在差异

13.小钱老师在进行假设检验时，使用了ANOVA（方差分析），这是因为（）。

A.我们要检验的是两个分类变量之间是否存在关联

B.我们要检验的是两个连续变量之间是否存在关联

C.我们要检验的是一个分类变量和一个连续变量之间是否存在关联

D.我们要检验的是多个总体均值之间是否存在差异

14.小陈同学在进行假设检验时，犯第二类错误的概率为0.10，这意味着（）。

A.他有10%的机会接受了实际上错误的零假设

B.他有10%的机会拒绝了实际上正确的零假设

C.他有10%的机会接受了实际上正确的备择假设

D.他有10%的机会拒绝了实际上错误的备择假设

15.小林老师在进行假设检验时，选择了置信水平为0.95，这意味着她有95%的信心认为（）。

A.她计算出的置信区间包含了总体参数

B.