小学班主任工作计划.docx

小学班主任工作方案〔范文〕

一、指导思想

结合学校的“和〞文化理念，根据“无痕德育〞的总体思路，以“五大教育〞〔民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育〕为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

二、班级概况

三〔1〕班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。

行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为标准来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要教师催促。

学习情况：大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

三、培养目标

建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化?小学生日常行为标准?的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

四、主要工作及措施

〔一〕让学生成长在好习惯里。

1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。

班训：文明团结勤奋向上

班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑

主动学习会思考大声发言不可少

团结友爱交朋友身心安康才会好

清洁卫生做仔细老实守信无小事

排队集合快静齐从我做起爱集体

2、日常管理系统化。

〔1〕重视常规训练，促进良好班风形成，创立良好班集体。

A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各局部常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。具体要求

周次主题内容具体要求

〔1-2〕周文明进出校礼仪进校门前，见到教师同学要主动行礼、问好。

具体做法：红线停下脚步，立正——问候——鞠躬。

离开学校，向教师同学道别。具体做法：红线停下脚步，——问候〔教师再见〕

3周文明问候礼仪在校园内见到教师和客人，应主动向教师打招呼，说“教师好！〞或“教师再见！〞

4周文明佩戴礼仪衣服整洁，穿校服。戴红绿领巾。队干部佩戴标志。

〔5-6〕周文明上下楼梯礼仪上下楼梯，均应单行右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。

上楼时应走在尊长、客人的后边；下楼时走尊长、客人的前边。

遇到教师或客人，要让行。

7周文明行走礼仪楼道走廊行走，脚步轻轻，靠右慢行。保持间距，不奔跑。

8周文明课间休息礼仪不大呼小叫，不追逐打闹，不呆在危险地带，不做危险游戏。

9周文明排队礼仪排队快静齐，随手做“三关〞

10周文明清扫礼仪坚持两清扫，两清拣，卫生用品标准摆放。经常开窗通风。

11周文明个人卫生礼仪勤剪指甲，随身带手绢手纸。认真做眼操。

12周文明保洁礼仪不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。

13周文明用餐礼仪排队领饭，互相谦让，保持桌面整洁，不浪费粮食。

14周文明用厕礼仪上厕所不奔跑，不滞留，大小便入池。文明洗手，不损坏厕所公物。

15周文明集合礼仪分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐〞。升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

16周文明会场礼仪准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动交头接耳，更不能起哄、喊叫，不做与大会无关的事，适时报以掌声。

17周文明颁奖礼仪上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，承受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。

B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进展议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。

C、继续开展“花儿朵朵红〞活动。通过“纪律〞“作业〞“两分钟预备铃〞“文明用餐〞“卫生值日〞等方面进展行为标准的评比，促进学生行为标准的养成。通过抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方