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2025年骨干教师考试通识试题(附答案+解析)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“通过分析父亲爬月台买橘子的细节描写，体会父子间深沉的情感”列为重点目标。这一目标的设计最符合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中哪一核心素养的要求？（）

A.语言运用B.思维能力C.审美创造D.文化自信

2.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂上发现学生故意扰乱课堂秩序，经多次提醒无效后，可采取的合理惩戒措施是（）。

A.要求学生课后抄写课文10遍B.让学生在教室后排站立15分钟

C.通知家长到校共同教育D.公开批评学生并记录在班级日志中

3.某教师在教授“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条折出1/2、2/4、4/8，观察它们的实际长度是否相等，再引导学生总结规律。这一教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

4.学生在学习“三角形内角和为180°”后，能够推导出“四边形内角和为360°”。这一学习迁移属于（）。

A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移

5.某小学规定教师每学期必须完成8次听课记录，且需在听课后与授课教师进行20分钟以上的交流。这一规定的主要目的是（）。

A.加强教学监督B.促进教师专业合作C.提高课堂教学效率D.完善教学评价体系

6.教师在批改学生作文时，除了标注错别字和语法错误外，还写下“这段环境描写为人物情绪做了很好的铺垫，若能加入更多感官细节（如风声、泥土的气味），画面会更生动”。这种评价方式体现了（）。

A.结果性评价B.诊断性评价C.过程性评价D.相对性评价

7.某教师在“跨学科主题学习”中设计了“校园植物多样性调查”项目，要求学生结合科学课的植物分类知识、语文课的观察日记写作、美术课的植物插画绘制完成报告。这一设计最符合（）的教育理念。

A.学科融合B.分层教学C.个性化学习D.应试导向

8.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在网络平台发布个人教学视频时，下列行为正确的是（）。

A.引用未经授权的经典课文朗读音频B.标注自己所在学校的具体名称和位置

C.对其他教师的教学方法进行客观分析D.发布学生课堂表现的短视频（未打码）

9.学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降的情况，教师与其沟通时，最恰当的表述是（）。

A.“你最近成绩下滑明显，要尽快调整状态。”

B.“我注意到你最近不太开心，愿意和我聊聊发生了什么吗？”

C.“家庭问题不应影响学习，你要学会坚强。”

D.“我会联系你家长，让他们多关注你的学习。”

10.某教师在教学中发现，部分学生能通过小组讨论自主归纳出数学公式，而另一部分学生需要教师通过具体例题逐步讲解才能理解。这说明学生的（）存在差异。

A.认知风格B.学习动机C.智力水平D.性格特征

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

11.下列行为中，符合“双减”政策要求的有（）。

A.初中语文教师在课后服务时间组织“经典诵读”社团活动

B.小学数学教师利用周末时间为班级后进生免费补课

C.高中英语教师在家长群中推荐正规出版社的同步练习册

D.小学科学教师将实验课作业设计为“与家长一起观察月相变化”

12.关于“核心素养导向的教学设计”，下列表述正确的有（）。

A.需从“知识本位”转向“素养本位”

B.应关注学生真实情境中的问题解决能力

C.只需聚焦学科核心知识，无需关联其他学科

D.要设计可操作、可评价的素养发展目标

13.教师在课堂上实施“形成性评价”时，可采用的方法有（）。

A.观察学生小组讨论的参与度

B.批改学生的课堂练习并记录典型错误

C.在单元结束后进行闭卷考试

D.让学生用思维导图总结本节知识点

14.根据《未成年人保护法》，学校在保护学生隐私方面应做到（）。

A.不公开学生的考试成绩排名

B.未经学生同意不查阅其私人信件

C.妥善保管学生的个人信息档案

D.在家长会上展示学生的优秀作业（匿名）

15.下列关于“教育惩戒”的说法，正确的有（）。

A.教师可对扰乱课堂秩序的学生实施罚站（不超过一节课）

B.教育惩戒的目的是帮助学生改正错误，而非惩罚

C.严重惩戒需经学