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小学六年级下册综合实践课程设计

小学六年级下册综合实践活动课程设计：在体验与探索中迈向新征程

一、课程名称

小学六年级下册综合实践活动

二、适用年级

小学六年级下学期

三、课程总学时

建议每周2课时，全学期约30-32课时（可根据学校实际教学周数调整）

四、课程理念与目标

（一）课程理念

本课程立足于小学六年级学生的认知特点、生活经验和发展需求，以“实践育人”为核心，强调学生的亲身体验和主动探究。通过创设真实的生活情境，引导学生从自身生活和社会现象中发现问题、分析问题并尝试解决问题，培养其社会责任感、创新精神和实践能力。课程注重学科知识的综合运用与生活化迁移，鼓励学生在合作与分享中学习，在体验与反思中成长，为其顺利过渡到初中阶段的学习与生活奠定坚实基础。

（二）课程总目标

1.知识与技能：初步掌握参与社会实践和探究活动的基本方法，如观察、访谈、调查、设计、制作、展示与交流等；能运用已有的学科知识解决简单的实际问题；学习并体验一些基本的生活技能和职业认知。

2.过程与方法：经历从发现问题到解决问题的完整探究过程，体验合作学习的乐趣与挑战，学会制定简单的活动计划，并在活动中进行自我调控与反思。

3.情感态度与价值观：增强对自我、他人、集体、社会和自然的责任感；培养热爱生活、乐于探究、勇于创新的积极情感；树立正确的劳动观念和职业观，初步形成规划未来的意识。

五、课程内容与主题规划

本学期综合实践活动将围绕“毕业季·成长与展望”这一核心线索，串联起若干个相互关联又各有侧重的主题活动，力求体现综合性、实践性和趣味性。

主题一：我的小学时光——毕业季系列活动（约8课时）

*子主题1：时光的印记——我的成长纪念册

*活动目标：回顾小学生活，梳理个人成长轨迹，培养搜集、整理、表达能力和感恩情怀。

*主要内容：

*回忆与搜集：搜集小学阶段有代表性的照片、作品、奖状等，采访老师、同学，记录难忘瞬间和故事。

*设计与制作：学习简单的排版、装饰技巧，制作个性化的成长纪念册。

*分享与珍藏：举办“我的成长故事”分享会，交流纪念册的制作心得与情感寄托。

*子主题2：感谢有你——师生情、同学谊

*活动目标：学会表达感恩，增进同学间、师生间的情感交流，培养珍惜友情、尊重师长的美德。

*主要内容：

*策划与准备：小组合作策划“毕业感恩会”或“友谊联欢会”。

*实践与体验：制作感恩卡片、准备节目、撰写临别赠言。

*实施与感悟：举办活动，体验付出与分享的快乐，感受集体温暖。

主题二：校园环保我行动——绿色校园实践（约6课时）

*活动目标：增强环保意识，了解校园环境现状，培养观察分析能力和解决实际问题的能力，树立可持续发展观念。

*主要内容：

*校园环境小调查：分组对校园垃圾分类、水资源使用、植物养护等情况进行观察和简单调查，记录发现的问题。

*环保金点子：针对调查中发现的问题，小组讨论并提出可行性的“环保金点子”或小建议。

*微行动大改变：选择1-2个可行性强的“金点子”进行实践，如制作环保宣传海报、参与校园植树、改进班级垃圾分类等。

*成果展示与推广：展示实践成果，向全校师生发出环保倡议。

主题三：生活小达人——实用技能学习（约6课时）

*子主题1：巧手理生活——整理与收纳

*活动目标：学习基本的整理收纳技巧，培养条理性和动手能力，养成良好的生活习惯。

*主要内容：学习整理书包、书桌、房间的方法；尝试为自己的物品进行分类和收纳设计；展示整理成果。

*子主题2：小小理财家——零花钱的学问

*活动目标：初步了解金钱的意义，学习合理规划和使用零花钱，培养正确的消费观和储蓄意识。

*主要内容：记录一周零花钱收支情况；讨论“想要”和“需要”的区别；制定简单的零花钱使用计划（如储蓄、公益、合理消费）；模拟购物或“跳蚤市场”活动。

主题四：我的初中畅想——生涯启蒙初探（约8课时）

*子主题1：你好，初中！——初中生活探秘

*活动目标：了解初中学习生活的特点，消除对未知环境的陌生感和焦虑感，为升学做好心理准备。

*主要内容：

*信息搜集：通过访谈初中生学长学姐、查阅资料、参观初中校园（若有条件）等方式，了解初中的课程设置、作息安排、社团活动等。

*问题研讨：围绕“初中生活可能遇到的挑战与机遇”进行讨论，学习应对方法。

*子主题2：我的兴趣与未来——职业梦想启蒙

*活动目标：初步了解不同职业的特点，发现并关注自己的兴趣爱好，激发对未来职业的好奇心和探索欲。

*主要内容：

*职业万花筒：通过视频、故事、邀请家长或社区人士讲座等形式，了解多种职业的工作内