苏教版一年级数学下册7.1从不同的位置观察物体（课件）.pptxVIP

第1节从不同的位置观察物体第七单元观察物体(一)

情境引入,初步观察从不同的角度看去，它的样子也会有所不同。

情境引入,初步观察通过观察可以发现，从不同的位置观察飞机模型，它的样子确实是不一样的。那么，如果换一个物体来观察，会不会也有同样的发现？

组织活动,实践感知同学们喜欢拍照吗？老师也喜欢拍照，课前就拍了两张照片，能看出拍的是哪儿？老师拍的两张都是我们教室的照片，为什么不一样？请仔细观察，哪一张是在教室的前面拍摄的？另一张是在教室的哪一面拍摄的？是从什么地方看出来的？

组织活动,实践感知同一个教室，分别从前面和后面观察，看到的场景是不同的。站在教室的前面和后面看一看，说说有什么不同。

组织活动,实践感知在不同位置观察茶壶，看到的各是什么样子？先看一看，再说一说。小军和小丽看到的茶壶样子相同？

组织活动,实践感知先想想从不同位置看到的茶壶的样子，再连一连。通过上面的活动，知道了什么？

组织活动,实践感知像教材中小军、小红、小华、小丽坐在桌子不同的边上观察茶壶一样，四人为一小组，像他们一样坐好，各自观察。正对茶壶，蹲下，眼睛平视，和小组同学描述一下看到茶壶的样子。思考看到的是茶壶的哪一面，想想是什么样子。任务1：观察茶壶。

组织活动,实践感知(1)1号同学，说一说你在茶壶的哪一面，看到了茶壶的什么？任务2：组织交流。

组织活动,实践感知(2)2号同学，说一说你在茶壶的哪一面，看到了茶壶的什么？

组织活动,实践感知(3)3号同学，说一说你在茶壶的哪一面，看到了茶壶的什么？

组织活动,实践感知(4)4号同学，说一说你在茶壶的哪一面，看到了茶壶的什么？

组织活动,实践感知小华能看到茶壶的什么？看不到茶壶的什么？小红能看到茶壶的什么？看不到茶壶的什么？小军和小丽能看到茶壶的什么？看不到茶壶的什么？小军和小丽看到的茶壶的样子相同吗？为什么？

组织活动,实践感知刚才坐在自己的位置上，只能看到茶壶的一个面，能不能从其他三个位置观察茶壶？按顺时针方向换位，换好位置，像刚才一样，正对茶壶，蹲下，平视观察。任务3：换位观察。

组织活动,实践感知第一次换，看到了四幅图当中的哪一幅？

组织活动,实践感知第二次换，看到了四幅图当中的哪一幅？

组织活动,实践感知第三次换，看到了四幅图当中的哪一幅？

组织活动,实践感知回到原来的位置。想一想从不同位置看到的茶壶样子，小军、小红、小华、小丽分别看到的茶壶样子是什么。谁来说一说？

组织活动,实践感知小华能看到壶嘴，看不到壶把。小红能看到壶把，看不到壶嘴。小军和小丽都能看到壶嘴和壶把。

组织活动,实践感知那怎样区分小军和小丽看到的画面？站在茶壶的左面和右面观察，看到的茶壶的样子正好是相反的。

组织活动,实践感知说一说，先找谁拍的照片，再找谁拍的照片，把小朋友和茶壶连线时怎样想？任务4：连线。

组织活动,实践感知连线时，可以先找小华看到的照片，他看到的是茶壶的正面，再找小华对面的同学——小红看到的照片，她在茶壶的后面，看到的是茶壶的背面。然后找小丽看到的照片，她正好在我们看图里对着茶壶的位置，看到茶壶的样子，小军在小丽的对面，看到的图片和小丽看到的正好是相反的。所以不同位置看到的样子、形状不同。

巩固练习1.想一想，连一连。

巩固练习3421右边的照片分别是几号照相机拍摄的？在()里填照相机的编号。

课堂总结1.说一说在这节课的学习中有哪些收获。同一个茶壶，从不同的位置看到的样子不同。要认识一个物体，可以从不同的位置去观察。2.观察物体时要学会从不同角度去观察,这样才能更全面地了解它。

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