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健康教育中的干预策略试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.健康教育中政策干预属于（）

A.教育策略B.环境策略C.政策策略D.资源策略

答案：C

2.以下哪项不属于教育策略常用方法（）

A.讲座B.政策制定C.小组讨论D.发放宣传资料

答案：B

3.环境干预重点在于（）

A.改变个体行为B.创造支持性环境C.提升知识水平D.强化信念

答案：B

4.社区健康教育干预第一步是（）

A.实施干预B.制定计划C.需求评估D.评价效果

答案：C

5.人际传播属于（）

A.教育策略B.环境策略C.政策策略D.资源策略

答案：A

6.健康促进的核心策略是（）

A.教育B.干预C.协调D.社会动员

答案：D

7.改变个体健康行为的关键是（）

A.知识普及B.环境支持C.信念改变D.技能提升

答案：C

8.学校健康教育干预主要针对（）

A.教师B.学生C.家长D.学校管理人员

答案：B

9.以下不属于行为干预方法的是（）

A.脱敏疗法B.强化疗法C.政策限制D.示范法

答案：C

10.健康教育干预效果最直接的评价指标是（）

A.知识知晓率B.行为改变率C.信念形成率D.环境改善率

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.健康教育干预策略包括（）

A.教育策略B.环境策略C.政策策略D.资源策略

答案：ABC

2.教育策略可采用的方法有（）

A.培训B.案例分析C.角色扮演D.大众传媒宣传

答案：ABCD

3.环境策略包括（）

A.物理环境B.社会环境C.经济环境D.文化环境

答案：AB

4.政策策略的作用有（）

A.支持干预活动B.规范行为C.创造条件D.强制改变

答案：ABC

5.行为干预常用技术有（）

A.行为塑造B.行为矫正C.自我管理D.模仿学习

答案：ABCD

6.影响健康教育干预效果的因素有（）

A.目标人群特征B.干预措施执行情况C.社会文化背景D.资源投入

答案：ABCD

7.社区健康教育干预的参与人员包括（）

A.医护人员B.社区工作者C.志愿者D.居民代表

答案：ABCD

8.学校健康教育干预内容包括（）

A.生活方式教育B.疾病预防教育C.心理健康教育D.体育锻炼指导

答案：ABCD

9.健康教育干预计划制定需考虑（）

A.目标B.方法C.时间D.人员

答案：ABCD

10.评价健康教育干预效果的指标有（）

A.健康知识知晓率B.健康行为形成率C.健康状况改善情况D.满意度

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.健康教育干预只针对个体行为改变。（）

答案：错误

2.政策策略在健康教育干预中可有可无。（）

答案：错误

3.教育策略主要通过传播知识改变行为。（）

答案：正确

4.环境策略对个体健康行为影响不大。（）

答案：错误

5.行为干预技术不需要结合个体特点。（）

答案：错误

6.健康教育干预效果评价只看知识掌握情况。（）

答案：错误

7.社区健康教育干预不需要居民参与。（）

答案：错误

8.学校健康教育干预能完全解决学生健康问题。（）

答案：错误

9.资源投入对健康教育干预效果无影响。（）

答案：错误

10.健康教育干预计划一旦制定不能更改。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育策略的主要方法。

答案：通过讲座、培训传授知识；用小组讨论、案例分析促进交流思考；借助角色扮演、示范法增加体验；利用大众传媒如电视、网络扩大宣传。

2.环境策略对健康教育干预的意义是什么？

答案：良好的物理和社会环境可支持健康行为养成。如整洁安全的物理环境利于锻炼，积极健康的社会氛围鼓励健康生活，为健康教育创造有利条件。

3.政策策略如何助力健康教育干预？

答案：政策策略能提供支持，规范相关行为。如制定控烟政策营造无烟环境，为健康教育提供保障，引导人们养成健康行为。

4.行为干预技术有哪些特点？

答案：针对性强，根据个体行为问题制定方案；注重实践操作，通过训练改变行为；强调循序渐进，逐步引导行为转变；多方法结合，