观往知来+研精致思+课件--2026届高三统编版历史一轮复习计划.pptx

;;考查依据：了解考向;教育部关于高考试题命题要求：;思考一：关注课标变化：课标变化在教材体现

;通过分析2025湖北卷和黄冈九调，总结高考试卷命题特征：;二、学情分析;;1.学生存在问题：学生学习状态“一听就懂，一过就忘，一做就错”。考完试感叹：“学的都没考，考的都没学”。存在：基础知识掌握不牢固，如：时空错位，史实不牢，常识欠缺等；学习思维僵化，缺乏独立思考和创新的能力，无法将所学史实与试题的实际情境相结合，总是机械的默写、死记硬背，不会运用所学知识解决现实问题；学习停留在表层，没有对知识进行深度理解，对知识点只做到死记硬背；对知识整合不够，不能把握历史发展的基本脉络和阶段特征；机械刷题