2025年标准版年终工作总结格式介绍与栋梁工程扶贫助学工作意见.docVIP

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原则版年终工作总结格式简介与栋梁工程扶贫助学工作意见汇编

原则版年终工作总结格式简介

通过不停努力，很好地完毕了自已本职工作，并且在工作上有了新突破，工作方式和工作效率有了很大提高，现将今年工作总结如下：

一重要完毕工作：

(1)狠抓安全管理，减少事故发生：身为一名基层干部，虽然能力有限，但肩负员工生命安全重任从未放松。

(2)保证产品质量提高产品品质：我深知作为企业基层，自已工作直接影响车间工作质量，出对企业负责任，我在质量控制方面，一直不敢松懈，对于生产过程中出现问题从不轻易放过，会积极与质控沟通处理问题，同步加强员工对质量重要性认识，规定大家认真做好自检互检工作，保证不让同样问题出现。

(3)提高班组管理力度：在我积极带领下并很好完毕了部门交给各项生产任务，还把产能翻了又翻，同步在管理上借签以往措施，使员工执行力得到很大提高，友好团结，工作认真，提高了工作效率和工作质量，降底了成本，改善技术多项，为我企业每月增值几万元收入。如：边角料以废变宝。

二，工作出现问题及处理措施：企业创立到目前，虽然在不停努力下获得了很好成绩，但同步也存在某些问题和局限性，如下几点比较突出：

(1)班组管理方面：如，员工原则化作业，专业技术水平，有待改善和提高，没有高素质员工，就没有高质量产品，员工管理不好是领导错，因此在后来工作中，要提高员工综合素责问题，加强岗位技能和专业技术知识培训，企业文化是很重要。

(2)质量控制方面：质量是生产出来而不是检出来，一定要按照目规定认真抓好每一种环节，每一道工序，虽然目前企业从上到下都开始重视质量，但在实际操作过程中还是存在许多问题，尤其是原材料及配料是很重要，如：前很快生产‘安医大’就是新供应商原材料abs板有质量问题，给我企业带来不必要损失，我认为要做好质量工作，必须把握‘严，细，实“原则，垃圾材料是做不出精品，后来要严格管理，认真细致，狠抓贯彻。

(3)安全生产方面：安全管理没有做到位，力度不够，安全培训不到位，劳保用品不全。尚有质量问题，如：今年安全事故累累发生，都没有在发生一次事故后及时总结经验教训，避免类似事件再发生，使我企业利益受到损伤，为止。在此后工作加强安全培训，使每位员工都认识到安全生产重要性。从而形成”人人重视安全生产，人人参与安全生产“良好性。

三、新年工作计划：新一年意味着新起点，新机遇，新挑战，在这一基础上我必须拥有新高度，在原有基础上再接再厉，认真提高工作水平，为我企业发展奉献自已力量，我计划把我企业功能背板作技术改善。最终再次感谢领导和同事对我协助，在新一年我会再接再厉用优秀工作业绩回报各位领导关怀与厚爱。

栋梁工程扶贫助学工作意见

一、活动目

发扬中华民族“扶贫济困”、“乐善好施”优良老式，倡导崇高慈善取向，向寒门学子伸出援助之手，汇聚社会资源，培育祖国栋梁人才。

二、资助条件

（一）学生条件

XX年入学本科、专科大学新生和在校贫困大学生以及尤其贫困中学生。

（二）家庭条件

1、孤儿；2、低保户；3、扶贫部门建档立卡贫困户；4、贫困残疾人（户）；5、下岗职工困难户；6、单亲家庭困难户；7、其他原因困难户。

（三）其他

在教育局申办了生源地助学信用贷款贫困生优先予以资助。

三、资助原则

在毕业学校申请市、县资助大学新生，由市、县确定资助原则。申请镇扶贫资金资助大学新生，资助原则不低于3000元。

四、申报规定

（一）申报程序

1、市、县级资助大学新生，由学生向原就读高中学校申请，学校初审，县扶贫基金集中，镇扶贫协会调查，镇政府审查，县栋梁办审定，并在《县通讯》、县电视台等媒体上公告。

2、镇级资助对象由贫困学生向镇扶贫协会申请，再由镇扶贫协会与同村扶贫互助会调查核算，政府审定，协会公告，送县栋梁办立案。

3、在县外就读高中毕业生，向就读学校申请，学校初审后由本人将初审资料带回户籍所在地按规定办理。

（二）时间规定

1、市、县资助对象申请资料于8月3日前由学校统一搜集，8月4日交县栋梁办，8月5日返镇政府审查，8月8日前交县栋梁办审定。

2、镇级资助对象申报材料于8月8日前交镇栋梁办，8月15日前调查核算完毕并预以公告，8月20日前政府审定，8月25日与受助学生贯彻资助资金，8月31日前资料归档，并上报有关材料。

五、资金筹集

（一）筹集形式。本次活动所需资金重要通过捐赠途径处理，筹集范围为镇内党政干部、事业单位（含学校、医疗卫生单位）职工、驻镇单位、驻镇企业以及社会爱心人士。

（二）捐赠原则。机关、事业单位人员原则上捐赠100元，其中享有副科和中级专业技术职称及以上待遇人员原则上捐赠200元，机关、事业单位捐“一日”办公费；企业捐“一日”利润，鼓励与贫困学生结对帮扶，倡导社会各界爱心人士捐赠。

（三）资金筹集。机关干部捐赠