2025年秋部编版语文五上 21 古诗词三首（公开课一等奖创新教案+＋备课素材）.docxVIP

2025年秋部编版语文五上21古诗词三首（公开课一等奖创新教案+＋备课素材）

21古诗词三首

中国是一个诗的国度，诗歌如同璀璨星河，照亮了华夏文明数千年的历史长空。而唐朝，更是诗歌发展的巅峰时代，它像一片肥沃的土壤，孕育出了一个灿若星辰的庞大诗人群体。今天这堂课，我们将穿越千年时光，跟随两位才华横溢的唐朝诗人，一同走进他们笔下的诗意世界。

五年级语文·上

第一课时

解诗题

山居秋暝

[唐]王维

mínɡ

借助注释说一说“山居秋暝是什么意思？

山居

暝

山中居所。

日落时分，天色将晚。

诗人在山中居所看到的秋天傍晚时的景色。

王维，唐代著名诗人、画家。字摩诘，号摩诘居士，曾任尚书右丞，世称“王右丞”，有“诗佛之称。

北宋苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

代表作品：《送元二使安西》《相思》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。

走进诗人

写作背景

王维在安史之乱中为叛军所俘，被迫担任叛军官职。因此，安史之乱后，王维被朝廷降职，过着半官半隐的生活。《山居秋暝》是王维隐居终南山(位于今陕西省)下辋川别业(别墅)时所作，诗人在诗中表达了寄情山水的情怀。

朗读古诗

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

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山居秋暝

[唐]王维

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自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。

mínɡ

huàn

会写字

孙

孙

“孙字为左右结构，书写时要注意左窄右宽。左边的“子”最后一笔“横要变成“提”，右边的“小的“点”要穿插到“提的下面。

辨

字

识

记

祖孙外孙

孤儿孤单

解诗意

小组合作：借助注释，结合插图，试着说一说诗歌的意思。

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

空山

空旷的山林。

空山不见人——王维《鹿柴》

晚来秋

秋天的傍晚天气凉爽。

空旷

回顾旧知理解词意。

联系生活实际理解词意。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

浣女

洗衣物的女子。

字义组合理解词意。

竹喧

竹林里传来的欢笑声。

春芳

春天的花草。

王孙自可留

我还是愿意留在这里。

小组合作：借助注释，结合插图，试着说一说诗歌的意思。

串联词意，结合插图想象画面，说一说整首诗歌的意思。

空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感到阵阵秋意。皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群浣衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可“我”还是愿意留在这里，长久居于此地。

赏析古诗

自由读诗的首联、颔联，你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

空旷的山间刚下过一场秋雨，万物一新，林木茂密，我仿佛看见了银色的月光洒落在苍翠的松林里了，仿佛听到了清清的泉水在山石上淙淙流淌的声音。

静态描写

动态描写

闲淡、舒畅。

再读一读颈联，说一说想象到了什么样的画面。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

我看到一群浣女在青翠的竹林间穿行，在风中发出喧闹的声音，不时传来的浣女的欢笑声，挨挨挤挤的莲叶轻轻摇动起来，沙沙作响，有人划着桨，搅得河水哗哗作响，应该有渔夫在捕鱼。

动态描写

以动衬静，衬托出月夜山村的清幽宁静。

随意春芳歇，王孙自可留。

山中的生活悠闲自在，生机勃勃，诗人决定“随意春芳歇，王孙自可留”，此时诗人心中生出了怎样的情感呢？

留

“留”字写出了诗人留恋山中美景，不想归去的心情。

表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。

抒情

悟诗情

朗读指导