第三单元整本书阅读《朝花夕拾》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

《;一、读书名;二、读目录;?小引

狗·猫·鼠

阿长和山海经

二十四孝图

五猖会

无常

从百草园到三味书屋

父亲的病

琐记

藤野先生

范爱农

后记;三、读小引;一、阅读规划

1.通读全书，了解内容。每天阅读1篇，根据要求做批注。10天内完成。

2.选文精读，专题探究。任选下列三个专题进行探究。5天左右。

（1）鲁迅的童年（2）鲁迅笔下的那些人物

（2）鲁迅的儿童教育观（4）现在的“我”与当时的“我”

（5）鲁迅对真理的探求（6）有味的结尾

（7）鲁迅的批判（8）鲁迅笔下的社会百态

（9）那些人守的规矩（10）别样的讽刺

3.完成《朝花夕拾》读书报告。;二、阅读任务

（一）通读要求及指导

;;完成每篇文章的阅读卡。（做在《读书笔记本》上）

;专题一：鲁迅的童年

1.阅读下列文章：

《狗·猫·鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》

2.思考：

（1）鲁迅童年有哪些有趣的故事？

（2）为何作者后来去看了盼望已久的五猖会，但却并未感到开心呢？你认同文中父亲的行为吗？

（3）你喜欢寿镜吾先生吗？为什么？

;专题二：批判丑恶现象

1.《狗·猫·鼠》

（1）作者小时候“仇猫”的原因有哪些？

（2）猫代表了哪一类人？讽刺怎样的社会现象？

2.《二十四孝图》

（1）文中讲了哪些故事？重点讲哪几个故事？请把故事具体说说。

（2）《二十四孝图》让我既高兴又扫兴的原因是什么？

（3）作者这样写的用意是什么？

3.《无常》

（1）文中的无常是怎样一个形象？从哪里读出？

（2）作者借这一形象，想批判怎样的社会现象？

4.《父亲的病》

这些医生很独特，你能说出他们独特在哪些地方吗？请结合文章具体说说。作者这样写的用意是什么？

;一、我们一起来说故事;一、我们一起来说故事;一、我们一起来说故事;4.《二十四孝图》中讲了哪些故事？重点讲哪几个故事？请把故事具体说说。作者这样写的用意是什么？;5.《父亲的病》中讲了年少的我为父亲延医治病的故事，这些医生很独特，你能说出他们独特在哪些地方吗？请结合文章具体说说。作者这样写的用意是什么？;6.衍太太是这本书中很有意思的人物，关于她的故事也很多，分别出自哪些文章？把这些故事概括性地说说，至少说2个。对这个人，作者是怎样态度的？;7.作者在晚年回忆自己小时候的故事时，关于她的故事也很多，分别出自哪些文章？把这些故事概括性地说说，至少说2个。对这个人，作者是怎样态度的？;8.作者在晚年回忆自己小时候的故事时，特别的有趣，请说出其中的2个。并说出分别出自哪些文章？;9.在鲁迅的成长过程中，遇到过几位老师，在这本书中写到了哪些？他们都有哪些故事？请具体说说，并指出出自的文章。;1、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为《____》，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《___》，专门回忆父亲的文章是《____》，纪念一位留学时代的同学又是后来同事的文章是《____》。

2、《猫·狗·鼠》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。

;1、你知道材料中的“他”指谁吗？

①“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席上，我发言大抵就反对；我早就觉得奇怪，注意着他了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？（）

②其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书……据说他是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管火车的疑心是扒手，叫车里的客人大家小心些。（）;1、下列故事情节中，不属于《朝花夕拾》内容的是：（）

①正月十四夜，看“老鼠成亲”②与双喜等在乡村的晚上偷罗汉豆③问“怪哉”这种虫是怎么一回事④衍太太冬天怂恿孩子吃薄冰⑤寻找芦根、经霜三年的甘蔗等药引⑥在仙台学医时，先生给“我”修改讲义⑦踩坏弟弟精心制作的风筝;1、根据下列图片，说出故事内容。;第五组：;第六组：;第七组：;第八组：;第九组：;《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，写于1926年。这一年是鲁迅一生中最为动荡不安的一年。在这一年里，鲁迅因女师大学潮、“三一八惨案”，受到反动军阀政府的迫害和通缉。由北京南下到达