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幼儿园体育游戏教案范文

一、活动概述

体育游戏是幼儿园教育活动的重要组成部分，对幼儿身体机能的发展、基本动作的培养、社会交往能力的提升以及积极情感的体验都具有不可替代的作用。本教案以“快乐的小松鼠”为主题，旨在通过生动有趣的游戏情境，引导中班幼儿积极参与体育活动，在模仿与探索中发展动作协调性、灵敏性，同时体验与同伴合作游戏的乐趣。

二、活动目标

1.认知与技能：初步了解松鼠的生活习性，尝试模仿松鼠跑、跳、钻、爬等动作，发展身体的协调性和反应能力。

2.过程与方法：能在游戏中遵守简单的规则，学会听信号行动，并尝试运用不同的方法解决游戏中遇到的“困难”。

3.情感态度与价值观：体验体育游戏的快乐，乐于参与集体活动，培养初步的竞争意识和合作精神。

三、活动准备

1.物质准备：

*宽敞、安全的活动场地（如操场或活动室）。

*背景音乐（轻快活泼的森林音乐）。

*呼啦圈若干（充当“山洞”）。

*小沙包若干（充当“松果”）。

*平衡木或低矮的障碍物（充当“小桥”或“小土坡”）。

*红色和黄色小旗帜各一面（用于指示方向或起点终点）。

*松鼠头饰若干（可选，增加情境感）。

2.经验准备：幼儿对松鼠有初步的认识，知道松鼠喜欢吃松果，会爬树。

四、活动过程

（一）开始部分：热身运动——“松鼠醒了”

1.情境导入：教师：“小朋友们，春天来了，森林里的小动物们都醒了。今天，我们来扮演一群快乐的小松鼠，一起到森林里去玩，好吗？”（可佩戴头饰）

2.队列与热身：

*教师带领幼儿排成圆圈或松散的队形，播放背景音乐。

*“小松鼠们，伸伸懒腰，打个哈欠，太阳出来了！”（做伸展运动）

*“摇摇小脑袋，活动活动小脖子。”（颈部运动）

*“拍拍小爪子，甩甩小尾巴。”（上肢及腰部运动）

*“小脚跺一跺，小腿踢一踢。”（下肢运动）

*“我们来学学小松鼠走路，轻轻地，快快地。”（原地踏步，逐渐加快速度，再放慢）

*“小松鼠遇到了小水沟，我们跳过去！”（原地纵跳）

*指导要点：教师语言生动，动作示范到位，引导幼儿充分活动身体各关节，避免运动损伤。关注幼儿的情绪，激发参与兴趣。

（二）基本部分：探索与游戏——“松鼠的森林探险”

1.游戏一：“松鼠找松果”（重点：练习钻、爬）

*设置情境：“小松鼠们，我们的肚子饿了，要去找松果吃啦！森林里有好多‘山洞’（呼啦圈），我们要钻过山洞才能找到松果哦！”

*玩法介绍：教师将呼啦圈分散布置在场地上作为“山洞”。幼儿扮演小松鼠，在音乐伴奏下，自由地在场地内钻过一个又一个“山洞”。教师可随机放置几个小沙包（松果）在“山洞”附近，鼓励幼儿找到“松果”。

*指导要点：提醒幼儿钻“山洞”时低头弯腰，注意安全，不推挤。鼓励幼儿尝试从不同方向钻过“山洞”。

2.游戏二：“小松鼠运松果”（重点：练习平衡、负重）

*情境升级：“小松鼠们找到了这么多松果，真棒！现在我们要把松果运回家（指定一个区域为‘家’）。回家的路上要经过‘小桥’（平衡木）和‘小土坡’（低矮障碍物），大家要小心哦！”

*玩法介绍：幼儿双手各拿一个“松果”（小沙包），走过平衡木，跨过或绕过“小土坡”，将松果送到“家”中。可分组进行，或集体依次进行。

*指导要点：引导幼儿在平衡木上行走时双臂打开保持平衡，眼睛看前方。提醒幼儿运送松果时不要掉落。根据幼儿能力，可调整平衡木的高度和障碍物的难度。

3.游戏三：“松果保卫战”（重点：练习追逐跑、躲闪，培养合作与规则意识）

*情境拓展：“哎呀，森林里来了几只‘小狐狸’（教师或邀请几名能力强的幼儿扮演）想偷我们的松果！小松鼠们要保护好自己的松果，不要被小狐狸抓到，同时也要勇敢地把松果抢回来！”

*玩法介绍：

*部分幼儿扮演“小松鼠”，分散在场地内，每人持有1-2个松果。

*2-3名幼儿扮演“小狐狸”，戴上不同标识（如狐狸头饰或臂章）。

*“小狐狸”在场地内追逐“小松鼠”，如果“小松鼠”被“小狐狸”拍到，就需要将一个松果交给“小狐狸”。

*“小松鼠”可以灵活躲闪，也可以尝试从“小狐狸”手中抢回松果（注意引导文明争抢，避免推搡）。

*音乐停止或规定时间后，统计“小松鼠”和“小狐狸”的松果数量，或交换角色再次游戏。

*指导要点：强调游戏规则，提醒“小狐狸”只能用手拍，不能拉扯。鼓励“小松鼠”大胆奔跑、灵活躲闪。密切关注游戏过程，确保幼儿安全，及时调解可能出现的小摩擦。

（三）结束部分：放松整理——“松鼠回家休息”

1.放松运动：

*教师：“天黑了，小松鼠们都累了，我们要回家休息了。”

*带领幼儿做深呼