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文教研究

MINGRIFENGSHANG

浅谈空中乘务专业二外日语的教学思考

文|董凯心

摘要：空中乘务专业的二外日语教学由于其专业师提供了解和学习空乘基础知识的机会，鼓励空是最好的老师，带着兴趣的学习更利于学生对知

的特殊性，有着与传统二外日语教学相区别的特乘日语的专业教师参加航空服务专业的培训，并识点的理解和记忆，也会提高课堂的效率，起到

点。因此，如何提高学生的兴趣和课堂的教学效适时根据行业趋向调整授课内容和计划，提高空事半功倍的效果。日本的礼仪是全球礼仪的典范，

率成为很多空乘日语教师面对的首要问题。本文乘专业的二外日语教学质量。在课堂导入过程中可以通过多媒体的教学手段，

对空乘专业二外日语的教学现状进行了简单的分2、基础教学中加强音声教学，打好交际基引入日本的礼仪介绍，在介绍中穿插日语词汇，

析，进而从教学方法等方面提出了一些建议。础这样就可以在无形中扩大学生的知识面和单词的

关键词：中乘务专业；二外日语；教学思考前文中提到，空乘二外日语的教学主要是为积累，是学生日语表达更加准确和灵活。

近年来随着我国航空事业的发展，对空中了在工作岗位上日语交际交流所需要的，所以在2、设置情景，提高语言的实用性

客舱服务人员的需求逐年增加，越来越多的学校最初的五十音图教学时的发音就显得尤为重要。根据所学知识点和知识面的扩展，可以通

开设了空中乘务专业。而各大航空公司在面试中在课堂上通过多媒体进行音声的展示，听着假名过情景设置的方法来帮助学生熟练运用所学的日

也特别注重外语能力的测试，很多航空公司都对的声音，看着发音部位图，加强对基础音的发音语，将所学的书本知识实用化，具体化。创造仿

二外做了要求。在这样的形势下，各个院校纷纷和理解。平假名和片假名同时边读边写边记忆。真情景对话是刺激学生学习兴趣的有效方法之

为空中乘务专业开设第二外语，二外日语教学自在课后会抄录一部分简单的单词让学生练习，通一。场景的设置尽量主要以学生的职业需求为导

然成为了不可忽视的一部分。目前由于二外日语过对单词的认读，熟悉假名的发音，便于记忆。向。比如说最初学习的时候，场景可以设置为最

教学与学生能力培养以及职业要求方面还存在一由小组的成员轮流进行考较，相互督促。在下次简单的空乘和乘客间的寒暄语，分小组进行准备，

些亟待解决的问题。课授新课前，老师会通过听写、认读假名卡片等作为课前的知识点复习。随着所学知识的增加，

一、空乘二外日语现状形式进行检查和纠正。通过课上和课下的反复练可以随着难度设置不同的客舱场景。难易程度建

1、课程设计习，为学生以后的日语交际打好音声基础。议逐渐增加，要适合学生的实际水平，不要让学

目前各院校的空乘二外日语基本上是在第3、听说教学贯彻始终生产生排斥心理，否则就达不到场景教学的真正

二教学年度开设，开设时间为一年。以我校的空由于空乘专业的工作性质是为乘客提供宾目的了。在日常交往的语境中掌握语言和词汇的

乘专业为例，每周为4课时两次课，从五十音图至如归的空中服务，掌握口头交流的能力已经是速度是非常快的。在学生进行场景练习的时候，

零起点开始学起，使用的教材是侧重于日语交际空乘在工作技能要求上的共识。因而，听说教学可以帮助学生增加客舱实用日语词汇的记忆，同

口语的《大家日本语》。也就是说学生要在很短在二外日语教学中就显得尤为重要。时也可以让学生通过日语客舱广播等方式提高学

的时间内完成基础日语交际的学习，的确是很难。学生在课堂上的听说训练主要来源是老师