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浅谈情境任务驱动下口语交际教学的有效实施

2025年版课标明确指出“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体”，提出了“学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”的要求。随着课标的颁布，口语交际教学在语文课程中的地位越发凸显。如何提升口语交际教学的有效性，成为了一线教师亟待解决的问题。依据教材的编排体系和课标要求，该如何设计情境任务驱动下的口语交际教学，让教学更有效呢？下面就结合具体教学片段来谈一谈口语交际教学的有效实施。

一、立足新版课标，明确价值定位

小学语文的课程内容主要以六大学习任务群组织与呈现，口语交际作为实用性阅读与交流学习任务群，侧重交流,凸显了交际的重