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2025年校长职级考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某小学拟开发“传统节气与劳动实践”校本课程，在课程开发过程中，校长需重点关注的核心要素是（）。

A.课程资源的丰富性

B.学生核心素养的培育

C.教师开发的积极性

D.家长的参与度

2.根据《中小学教育质量综合评价指南》，对学校“学生发展”维度的评价应重点考察（）。

A.学生考试成绩的提升幅度

B.学生兴趣特长与社会实践能力

C.教师课堂教学的创新性

D.校园文化活动的频次

3.某初中教师因家庭变故出现职业倦怠，教学积极性下降。校长在干预时，最恰当的做法是（）。

A.公开批评并调整其教学任务

B.组织教师开展职业幸福感主题研讨

C.要求其提交整改计划并定期检查

D.联系心理专家进行一对一疏导

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）。

A.减少课程门类，减轻学生负担

B.促进知识整合，发展学生综合能力

C.强化学科边界，提升教学专业性

D.推动教师合作，优化师资配置

5.学校实施“双减”政策时，校长需重点协调的关系是（）。

A.校内作业与校外培训的时长分配

B.学科学习与体育、艺术、劳动教育的均衡

C.教师工作量与薪资待遇的匹配

D.家长期望与政策要求的矛盾

6.某小学发生学生课间冲突致伤事件，家长要求学校承担全部责任。根据《学生伤害事故处理办法》，校长判断责任的关键依据是（）。

A.学生年龄是否满10周岁

B.学校是否尽到教育、管理职责

C.冲突发生的具体时间和地点

D.家长是否签署过安全责任书

7.教师专业发展的“最近发展区”理论强调，校长在教师培训中应（）。

A.设定统一的培训目标

B.关注教师现有能力与潜在能力的差距

C.优先培训青年教师

D.以专家讲座为主要形式

8.学校推进教育数字化转型时，校长需避免的误区是（）。

A.过度依赖数字平台替代传统教学

B.建立教师数字素养培训机制

C.整合校内外数字教育资源

D.利用大数据分析学生学习轨迹

9.某高中拟制定《教师课堂教学评价标准》，校长应确保标准的核心导向是（）。

A.学生课堂参与度

B.教学目标的达成度

C.教师教学手段的创新性

D.学生核心素养的发展

10.校园文化建设中，校长的核心角色是（）。

A.文化符号的设计者

B.文化共识的凝聚者

C.文化活动的组织者

D.文化资源的提供者

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.校长在推进“五育融合”过程中，可采取的策略包括（）。

A.开发跨学科主题学习项目

B.将劳动教育融入学科教学

C.设立“五育融合”示范班级

D.要求教师每学期提交融合教学案例

2.学校治理现代化的核心特征包括（）。

A.制度体系的科学性与灵活性

B.多元主体的协同参与

C.管理流程的数字化与透明化

D.校长权威的绝对主导

3.面对“后疫情时代”学生心理健康问题，校长可采取的措施有（）。

A.建立学生心理动态监测档案

B.组织教师开展心理健康教育能力培训

C.要求家长全程参与学生心理干预

D.与社区心理健康机构建立合作机制

4.教师评价改革的重点方向是（）。

A.突出教育教学实绩

B.弱化学生成绩的评价权重

C.关注教师专业成长过程

D.强化同行评价与学生评价

5.学校特色发展的关键要素包括（）。

A.符合教育规律与学生发展需求

B.与区域文化资源有机结合

C.短期内形成显著社会影响力

D.教师团队的专业支持与持续投入

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述校长在“双减”背景下优化学校课后服务的主要策略。

2.结合《义务教育学校管理标准》，说明校长如何推动教师建立“以学生发展为中心”的教学理念。

3.分析学校突发事件（如校园安全事故、网络舆情）中校长的应急管理要点。

四、论述题（15分）

新时代对校长的专业素养提出了更高要求。请结合《中小学校长专业标准》，论述校长应具备的核心素养及其在学校管理中的具体体现。

五、案例分析题（26分）

案例背景：某城区小学（规模24个班，学生1080人）近三年出现以下问题：

（1）教师年龄结构失衡：45岁以上教师占比62%，青年教师