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第四课·与世界共发展
4.2·携手促发展(导学案)
课标要求:锚定教学航向的基准线
学习目标:界定学生成长的里程碑
重难分析:破译知识堡垒的密码本
知识预习:开启课前探索的导航仪
试题练习:丈量知识应用的试金石
【课标要求】
了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展,知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
【核心素养】
政治认同:正确认识我国积极谋求发展的原因和措施,了解和认识中国共享发展机遇的做法,树立互利共赢的理念。
健全人格:在生活中学会合作,不断提升自己,形成积极的态度,不断为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。增强全面、客观、辩证看待问题的能力,提高对中国推动自身发展和世界共同发展的重要性的认识能力。
责任意识:主动了解我国发展面临的机遇和挑战,提高自身本领,将困难转化为动力,坚持合作共赢,共享发展机遇。
【重难分析】
重点:
我国应该采取哪些措施积极谋求自身发展?
难点:
中国如何分享发展机遇,共享发展成果?
【知识预习】
阅读课文,完成以下预习内容。
一、基础认知?
1.中国应该怎样积极谋求自身发展?
(1)促进发展,要把提升____________放在首位。
(2)促进发展,要积极寻求新的________________。
(3)促进发展,要以更加开放的态度积极参与_____________制定。
(4)促进发展,要加快构建以______________为主体、___________________相互促进的新发展格局。
2.中国积极参与全球规则的制定有什么重要意义?
参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握___________,保障____________利益,进一步拓展_______________。
我国构建新发展格局的重要性
构建新发展格局,是与时俱进提升我国_______________的战略抉择,也是塑造我国_______________和________________的战略抉择。
中国怎样与其他国家共享发展机遇?
(1)中国在谋求自身发展的同时,一直坚持____________的理念,主张在全球发展中要_______________、各施所长、_________,让发展的成果__________________地惠及各个国家。
(2)中国重视与相关国家和地区__________,致力于共同建设一个________的世界。
(3)中国支持广大________国家提高___________能力,推动解决全球发展_________、____________等问题,推动建设___________世界经济。
5.“一带一路”建设的重要性和作用
“一带一路”建设是我国在新的历史条件下实行_________________的重大举措、推动___________的重要平台。中国以“一带一路”建设为契机,把我国同__________发展结合起来,充分考虑相关合作国家和地区的________和_______,开展跨国__________,实现___________、____________。
6.中国的发展给世界带来了哪些积极影响?
中国的发展为世界各国提供了更广阔的__________、更充足的___________、更丰富的_________、更宝贵的_____________。中国与世界各国分享发展__________,共享发展___________。
答案:1.发展质量、经济增长点、全球规则、国内大循环、国内国际双循环
话语权、对外经贸国际市场
经济发展水平、国际经济合作、竞争新优势
合作共赢、集思广益、各尽其能、更多更公平、合作、繁荣、发展中、自主发展、失衡、数字鸿沟、开放型
全方位对外开放、国际合作与全球治理、沿线国家、实际、利益、互联互通、优势互补、互利共赢
市场、资本、产品、合作契机、经验、成果
二、重点梳理:带着问题读课本?
1.中国应怎样与其他国家共享发展机遇?
2.中国参与全球规则制定有什么意义?
3.我国应该采取哪些措施积极谋求发展?
【试题练习】
1.2025年国务院政府工作报告中强调,完成好今年目标任务,要坚定实施扩大内需战略,做大做强国内大循环,在扩大开放中拓展国际合作空间,实现国内国际双循环在更高水平上相互促进、良性互动。这表明我国(???)
A.倡导国际关系民主化
B.积极参与全球规则制定
C.加快构建新发展格局
D.推动国民经济高速增长
2.近年来,我国超大规模市场红利加速释放,给予所有赴华的最不发达国家100%税目产品零关税待遇;连续7年举办进口博览会,不断向世界各国开放中国市场;持续优化外国人来华政策,对38类高端人才方便入境……这表明(???)
A.中国推动经济全球化、世界多极化深入
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