5.2+诚实守信+教学设计-+2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

“小组自主互助式”课堂教学模式教学设计

课题

第二单元维护社会秩序第五课社会生活讲道德

第二课时《诚实守信》

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

道德与法治

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据义务教育道德与法治课程标准（2022年版），本节课引导学生理解诚实守信的内涵与价值，认识到诚信是个人安身立命之本，是企业经营之道，也是社会和谐之基。培养学生的诚信意识和道德品质，促使其在社会生活中践行诚信准则，做到言行一致、信守承诺。

教材分析

《诚实守信》是2024统编版八年级道德与法治上册第二单元第五课第二课时的内容。本课时承接《文明有礼》，聚焦社会生活中的核心道德规范——诚信，从诚信的含义、重要性入手，阐述了如何在生活中做到诚实守信，以及面对诚信与利益冲突时的正确选择。教材通过典型案例、生活情境和思辨活动，将诚信这一抽象道德概念具体化，帮助学生在认知和实践中树立诚信观念，为构建诚信社会奠定道德基础。

核心素养

目标

政治认同：认识到诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，认同我国对诚信社会建设的重视，增强对国家道德建设的信心。?

道德修养：培养诚实守信的道德品质，将诚信内化为自身的行为准则，在生活中做到真诚待人、信守承诺，抵制不诚信行为。?

法治观念：了解诚信与法律的关系，明确失信行为可能承担的法律责任，增强法治意识，做到依法诚信行事。?

健全人格：学会在诚信与利益的冲突中做出正确选择，培养正直、担当的人格特质，形成以诚信为荣、以失信为耻的价值观念。?

责任意识：认识到个人诚信对社会诚信体系建设的重要性，主动承担起维护诚信的责任，积极传播诚信正能量。

教学重难点

重点：理解诚实守信的含义（诚实即忠诚老实、表里如一；守信即信守承诺、讲信用）；明确诚信对个人成长、企业发展、社会进步的重要意义；掌握践行诚信的具体方法，如真诚待人、信守承诺、勇担过错等。?

难点：在复杂情境中坚守诚信原则，如面对利益诱惑、犯错后勇于承认等；理解善意的谎言与诚信的关系，避免陷入诚信绝对化的误区。?

教学方法

情境思辨法：创设诚信冲突情境，让学生在思辨中明确诚信的底线与原则，培养辩证思维能力。?

小组合作探究法：围绕“诚信案例分析”“诚信行为设计”等议题，组织小组讨论、探究，提升合作与分析能力。?

故事演绎法：选取经典诚信故事或生活案例，让学生分组演绎，在体验中感受诚信的力量。?

实践体验法：开展“诚信承诺墙”“诚信小测试”等活动，让学生在实践中践行诚信，强化诚信意识。

教学过程

教学环节

学生探究

教学过程

（一）导入新课（5分钟）?

“诚信天平”游戏：准备一个简易天平模型，左侧放置“说谎”“违约”“作弊”等不诚信行为卡片，右侧放置“诚实”“守约”“坦诚”等诚信行为卡片，让学生观察天平的倾斜状态。?

提问引导：从这个“诚信天平”中，我们能看出什么？为什么诚信能让天平保持平衡？今天，我们就一同走进《诚实守信》，探寻诚信的价值与力量。?

（二）认识诚实守信（15分钟）?

“诚信词语接龙”：以小组为单位，开展与诚信相关的词语接龙游戏，如“一诺千金”“言而有信”“童叟无欺”等，每组限时3分钟，最后汇总整理，感受诚信文化的丰富内涵。?

案例对比分析：呈现两个案例，案例一：小明答应帮同学补习功课，即使自己有其他安排也按时赴约；案例二：小刚为了赢得比赛，在测试中偷偷作弊。让学生分组讨论：两个案例中的行为有何不同？分别体现了什么品质？?

诚信内涵提炼：结合词语和案例，各小组提炼诚信的含义，教师总结：诚信即诚实与守信，诚实是内在的品质，表现为真诚不欺、实事求是；守信是外在的行为，表现为信守承诺、履行约定，二者相辅相成，共同构成诚信的核心内涵。?

“善意的谎言”辨析：设置情境“医生对重病患者隐瞒真实病情”，让学生讨论：这种“谎言”是否违背诚信原则？引导学生理解诚信的灵活性，明确善意的谎言以维护他人利益为出发点，与恶意欺骗有本质区别。?

（三）诚信的重要意义（20分钟）?

“诚信故事汇”：各小组分享古今中外的诚信故事，如“商鞅立木为信”“宋庆龄信守承诺”等，分析故事中诚信带来的影响，如个人赢得尊重、社会秩序稳定等。?

“失信代价”情景剧：分组演绎“企业因失信倒闭”“学生因作弊被处分”等场景，让学生在表演中体会失信对个人、企业和社会的危害。?

数据资料分析：展示“失信被执行人名单”的相关数据，说明失信者在出行、贷款等方面受到的限制，让学生直观感受“失信寸步难行”的现实。?

教师总结：诚信是个人安身立命的根本，能让我们赢得他人的信任与尊重；是企业生存发展的基石，能为企业带来长久的信誉与利益；是社会和谐进步的纽带，能促进社会公平正义、稳定有序。?

（四）践行诚实守信（10分钟