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《幼儿园36岁指南》考试试卷(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《36岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习B.小学学习C.后继学习和终身发展D.后继学习

答案：C

解析：《36岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标。

2.幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.辩证思维

答案：A

解析：36岁幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，他们更多地依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想来进行思维。

3.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.810小时B.1011小时C.1112小时D.1213小时

答案：C

解析：《指南》中明确指出要保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

4.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言B.口头语言C.内部语言D.外部语言

答案：B

解析：幼儿期是口头语言发展的关键时期，这个阶段幼儿开始大量地学习和运用口语进行交流。

5.能单脚连续向前跳5米左右是（）幼儿应达到的要求。

A.34岁B.45岁C.56岁D.67岁

答案：B

解析：根据《指南》健康领域动作发展目标，45岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。

6.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力。

A.归类、排序、判断、推理B.分析、综合、比较、分类C.分析、综合、归纳、演绎D.比较、分析、判断、推理

答案：A

解析：幼儿在科学探究和数学运用中，初步尝试归类、排序、判断、推理，有助于逐步发展逻辑思维能力。

7.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思是（）幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.所有年龄段

答案：B

解析：45岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。

8.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，这是（）幼儿在科学领域的典型表现。

A.34岁B.45岁C.56岁D.各个年龄段

答案：A

解析：34岁幼儿具有喜欢接触大自然，对周围很多事物和现象感兴趣的特点。

9.能熟练使用筷子是（）幼儿在“手的动作灵活协调”方面应达到的目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.无明确要求

答案：C

解析：56岁幼儿在手部精细动作发展上，能熟练使用筷子。

10.愿意和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴是（）幼儿在“具有初步的归属感”方面的目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.所有年龄段

答案：B

解析：45岁幼儿愿意和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，体现了其初步的归属感。

11.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（）幼儿在科学探究方面的目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.各年龄段

答案：A

解析：34岁幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。

12.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节是（）幼儿在“具有初步的阅读理解能力”方面的目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.所有年龄段

答案：B

解析：45岁幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

13.能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸是（）幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”方面的表现。

A.34岁B.45岁C.56岁D.无此要求

答案：A

解析：34岁幼儿在艺术表现方面能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。

14.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算的是（）幼儿。

A.34岁B.45岁C.56岁D.不同发展水平幼儿

答案：C

解析：56岁幼儿能通过实物