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奥尔夫节奏教学法在幼儿园音乐课堂的实践探究

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1研究背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2研究实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外研究发展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内研究发展情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4研究方法与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.2研究创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、奥尔夫节奏教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1奥尔夫教学法产生与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1创始人及生平背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2发展历程及主要阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2奥尔夫节奏教学法的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1本体音乐教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.2音乐与人生融合理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3奥尔夫节奏教学法的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.1基于语言节奏特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.2注重身心协调发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.4奥尔夫节奏教学法的方法体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.4.1声音游戏训练体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4.2动作与舞蹈融合体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.4.3器乐合奏训练体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

三、幼儿园音乐课堂现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1幼儿园音乐教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1教育目标及内容分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2教学形式与方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2幼儿音乐学习特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.1音乐感知能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.2音乐学习行为表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.3当前幼儿园音乐教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.1教学方式较为单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.3.2幼儿兴趣培养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

四、奥尔夫节奏教学法在幼儿园音乐课堂的应用设计．．．．．．．．．．．8