5.3《友善待人》教案 2025-2026学年八年级道德与法治上册统编版.docxVIP

5.3《友善待人》教案 2025-2026学年八年级道德与法治上册统编版.docx

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《友善待人》教学设计

核心素养

目标

1.通过观看材料及子议题一的问答，了解友善的含义，知道友善是中华民族的传统美德和社会主义核心价值观的重要内容，增强道德修养。

2.通过子议题二的探究，明确友善的意义，理解友善对社会生活的作用，培养健全人格。

3.通过材料分析及小组合作，掌握友善待人的方法，并在生活中能真正做到友善待人，能主动帮助他人，积极参与志愿活动，融入社会生活，提高责任意识。

学情分析

关于友善主题，小学阶段已经有所涉及，学生对其基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该友善待人。但是，对于为什么要友善待人，面对复杂的情境如何做到友善待人，缺乏深入的认识和理解。八年级学生处于青春期，可能

该用户很懒，什么也没介绍

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