5.1 《文明有礼》教案 2025-2026学年八年级道德与法治上册统编版.docxVIP

5.1 《文明有礼》教案 2025-2026学年八年级道德与法治上册统编版.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle5.1《文明有礼》教学设计

核心素养

目标

1.?通过“球场上的文明瞬间”的案例，掌握文明有礼的重要性，增强道德修养。

2.通过“苏超观赛指南设计”的活动，理解如何做一个文明有礼的人，培养健全人格。

学情分析

八年级学生对体育赛事兴趣浓厚，具备基本的规则意识，但对“赛场礼仪”背后的深层意义理解不足。部分学生认为“观赛时呐喊助威无需顾忌礼仪”，甚至将“冲动行为”视为“热情”。通过真实赛事中的文明案例，可引导他们认识到：礼仪不是束缚，而是让活动更有序、更有温度的保障，进而将赛场礼仪迁移到日常生活。

教材分析

《文明有礼》是八年级上册第五课第一框的核心

该用户很懒，什么也没介绍

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