湘教版二年级下册音乐全册教案含计划.pdfVIP

二年级下册音乐教学方案

一、学生情况分析

二年级的学生平时上课时纪律比拟好，各个方面都很认真，整体的乐根

底还可以，学生的接受能力不错，对乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊

唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，有一小局部学生

乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，色也很优美。还有小局部学生对乐的

兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提

高，还有一些学生由于底子薄，对于乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

乐方面比拟差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌准不佳，乐知识

和乐技能，视谱不会等。这些学生对乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也

学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习乐，爱好

乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感

情。

二、教材分析

本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同

的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的乐学习创造了一个丰富

的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游

戒为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类

的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱乐的同时，发挥了

学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，

从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了乐知识的

学习难点。发挥了乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和

随意发挥的空间。

三、教学目标

1.对自然界和生活中的各种响感到好奇和有趣，能够用自己的声或乐器进

行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。

2.能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能

听辨其音色。

3.听辨不同情绪的音乐，能用言作简单描述。

4.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各

种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反

响。

6.能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7.聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、

民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8.乐于参与各种演唱活动。

9.知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能对

指挥动作及前奏作出恰当的反响。

10.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

11.乐于参与各种演奏活动。

12.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

13.用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

15.能够识读简单乐谱。

16.通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美

和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为

习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

四、教学措施