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六年级英语知识点整理

亲爱的同学们，六年级是英语学习中一个承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固过往所学，还要为更深入的学习打下坚实基础。这份知识点整理，希望能帮助大家系统梳理，查漏补缺，让我们的英语学习之路更加顺畅。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的基石，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.核心词汇的掌握：课本中的“四会”单词（会听、会说、会读、会写）是必须牢牢掌握的。建议通过词根词缀、近义词反义词、情景联想等多种方式记忆，而不是死记硬背。例如，学习一个新单词时，可以尝试用它造几个句子，或者联想它在日常生活中的应用场景。

2.拓展词汇的认知：除了核心词汇，对于一些“三会”单词（会听、会说、会读）也要有所认知，这有助于提升阅读和听力理解能力。

3.词汇的灵活运用：不仅要认识单词，更要知道如何正确使用它们。注意单词的词性（名词、动词、形容词、副词等），以及它们在句子中的搭配和用法。例如，不同的动词后面接的介词可能不同，“lookat”，“listento”。

温馨提示：准备一个单词本，记录下自己容易忘记或混淆的单词，利用碎片时间反复翻看，积少成多，词汇量自然会稳步提升。

二、语法要点：搭建语言的框架

语法是组织语言的规则，掌握语法能让我们更准确、更规范地运用英语。

1.be动词的用法：am,is,are的选择，要根据主语的人称和数来决定。（I用am,you用are,he/she/it用is，复数主语都用are）。以及be动词在一般疑问句和否定句中的变化。

2.情态动词can,may,must：

*can表示“能，会，可以”，否定形式cant(cannot)。

*may表示“可以，可能”，语气比can更委婉，否定形式maynot。

*must表示“必须，一定”，否定形式mustnt(mustnot)表示“禁止”。

3.名词的单复数：

*规则变化：直接加-s，以s,x,sh,ch结尾加-es，以辅音字母加y结尾变y为i加-es等。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice等，需要特别记忆。

*不可数名词：如water,milk,bread,rice等，没有复数形式，表达数量时需借助量词。

4.代词：

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的区分和运用。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的区分和运用。

*指示代词：this,that,these,those。

5.介词：常见介词如in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,with,for,about等的基本用法和固定搭配。

6.形容词和副词：

*形容词修饰名词，放在名词前（如aredapple）。

*副词修饰动词、形容词或其他副词，通常放在动词后或句末（如runfast,verygood）。

*部分形容词变副词的规则：直接加-ly(quick-quickly)，辅音字母加y结尾变y为i加-ly(happy-happily)。

*形容词比较级和最高级：

*规则变化：直接加-er/-est(tall-taller-tallest)，以e结尾加-r/-st(nice-nicer-nicest)，重读闭音节双写尾字母加-er/-est(big-bigger-biggest)，以辅音字母加y结尾变y为i加-er/-est(easy-easier-easiest)。

*不规则变化：如good-better-best,bad-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。

7.动词的基本形式及变化：

*动词第三人称单数形式：一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要加-s或-es。变化规则与名词复数有相似之处，但要注意区分。

*动词过去式：规则变化（加-ed）和不规则变化（如go-went,do-