2025年大学科学教育专业题库—— 科学教育活动对学生的影响.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学教育活动对学生的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填涂在答题卡相应位置。）

1.下列哪项不是科学活动通常旨在促进的学生非认知领域发展？

A.培养科学好奇心和探究欲

B.提升逻辑推理和抽象思维能力

C.树立实事求是的科学态度

D.增强合作沟通和团队精神

2.根据建构主义学习理论，科学教育活动设计的核心目标之一是让学生能够？

A.接收并记忆教师传授的科学知识

B.通过主动探究和互动合作建构自身的科学理解

C.熟练操作各种科学仪器和设备

D.背诵科学史上的重要发现和人物

3.在一次关于植物生长影响的科学实验活动中，学生分组探究不同光照条件（充足、阴暗）对豆芽生长高度的影响。该活动主要侧重于培养学生的？

A.科学观察和精确测量能力

B.数据分析、图表制作和结论得出能力

C.提出科学问题、设计实验方案的能力

D.合作交流与问题解决能力

4.“做中学”和“探究式学习”等科学教育理念强调的活动形式是？

A.以教师为中心的讲授和演示

B.学生在结构化、标准化的实验步骤中验证已知结论

C.学生围绕真实问题或挑战，在教师引导下进行自主探究

D.学生通过阅读科学书籍和观看纪录片获取知识

5.评价一项科学教育活动对学生影响效果时，以下哪个因素最不直接取决于活动本身的设计？

A.活动的目标是否明确且符合学生发展水平

B.活动的环境是否安全、资源是否充足

C.参与学生的个体差异和priorknowledge

D.活动过程是否注重引导学生的思维和反思

6.科学教育活动在培养学生科学精神方面，除了激发好奇心和求知欲，还特别强调？

A.追求个人荣誉和成果展示

B.坚持不懈、严谨求实、勇于质疑和批判

C.快速记忆和复述科学事实

D.严格遵守既定规则和程序

7.将科学知识与艺术创作（如绘画、模型制作）相结合的活动，可能对培养学生的哪方面能力有独特作用？

A.逻辑思维和数学计算能力

B.科学想象力和审美能力

C.实验操作和仪器使用能力

D.书写报告和口头表达能力

8.对于低龄儿童（如幼儿园阶段），科学教育的重点往往放在激发科学兴趣和培养初步探究意识上，这体现了科学教育活动影响具有？

A.阶段性特征

B.差异性特征

C.稳定性特征

D.终极性特征

9.教师在科学活动中扮演的引导者角色，主要是指？

A.直接告知学生答案和结论

B.提出启发性问题，提供必要支持和资源，鼓励学生自主探索

C.严格监控学生的每一个操作步骤

D.独立完成所有实验操作并展示给学生

10.“STEM教育”强调科学、技术、工程和数学之间的整合，其目的是？

A.分别加强这四个学科的知识传授

B.让学生掌握更广泛的单学科知识

C.培养学生运用跨学科知识和技能解决实际问题的综合能力

D.提高学生的升学考试分数

二、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡指定位置。）

11.简述科学活动对学生认知发展可能产生的积极影响。

12.结合一个具体例子，说明科学活动如何有助于培养学生的科学态度。

13.影响科学教育活动对学生产生积极效果的关键因素有哪些？

14.简述科学探究能力与科学知识学习之间的关系。

三、论述题（每小题10分，共20分。请将答案写在答题卡指定位置。）

15.论述在科学教育活动中，如何平衡知识传授与能力培养的关系？

16.结合当前社会发展趋势，论述科学教育活动在培养学生科学素养方面的重要性。

四、案例分析题（10分。请将答案写在答题卡指定位置。）

17.阅读以下科学活动案例，并进行分析：

某小学组织了一次“校园植物调查”的科学活动。活动前，教师向学生介绍了基本的植物分类知识（如树木、草本植物）。活动中，学生分组在校园内寻找、观察不同的植物，记录其名称（尝试）、生长位置、形态特征（叶形、花色等），并收集几种不同的叶子。活动后，各小组在课堂上分享观察记录，教师对学生的发现进行总结和补充，并展示了更详细的植物图鉴。

请分析该科学活动在促进学生科学素养发展方面可能存在的优点和不足之处，并提出改进建议。

五、教学设计题（20分。请将答案写在答题卡指定位置。）

18.假设你是一名