第2课+诸侯纷争与变法运动+课件 高一上学期统编版必修中外历史纲要上 (1).pptxVIP

“国之大事，在祀与戎。”——《左传·成公·成公十三年》“国将亡，听于神”——《左传·庄公三十二年》到底信不信神？“后母戊”青铜方鼎

叁孔子和老子贰经济发展与变法运动肆百家争鸣壹列国纷争与华夏认同【课程标准】1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说；2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。目录

一、新的时代——诸侯纷争大动荡周平王死，王室向鲁国求车求赙fù（赙”指赠送财物助人治丧?）。周桓王死，因为穷，七年才得埋葬…周朝最后一代的王周赧nǎn王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债，周人称这台为避债台。——范文澜《中国通史简编》时代特点/背景：王室衰微，礼崩乐坏周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而在郑庄公的祭祀坑遗址中却出土了“九鼎”。这一发现说明了什么？

一、列国纷争与华夏认同1、列国纷争（1）背景：王室衰微，礼崩乐坏①（学习聚焦）周天子“天下共主”的地位丧失②（P9）一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位（2）表现：①春秋五霸②三家分晋③田氏代齐④战国七雄

一、新的时代——诸侯纷争大动荡战国形势图春秋列国形势图探究任务1：比较两幅地图，可以从中获得什么信息？学习指导：地图比较：一看有无二看量（大小多少），三看首都望边疆游牧民族对中原地区的威胁增加民族大交融

一、新的时代——诸侯纷争大动荡战国形势图春秋列国形势图探究任务1：比较两幅地图，可以从中获得什么信息？学习指导：地图比较：一看有无二看量（大小多少），三看首都望边疆战争规模扩大

一、新的时代——诸侯纷争大动荡战国形势图春秋列国形势图探究任务1：比较两幅地图，可以从中获得什么信息？学习指导：地图比较：一看有无二看量（大小多少），三看首都望边疆北部边疆出现了匈奴首都东移

一、列国纷争与华夏认同1、列国纷争（3）影响：①灾难：战争造成了大量人员伤亡，加重了人民的负担。②进步：推动了各国富国强兵的改革。③统一：大国兼并小国，为国家的最终统一创造了条件。④交融：客观上促进了各地区、各民族的交流，有利于民族交融。⑤变迁：周朝传统的政治秩序完全被破坏。

一、列国纷争与华夏认同2、华夏认同??非常重要（1）概念：P10华夏作为文化？、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。（2）表现：①春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进，自称为华夏。②进入战国之后，戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。

一、列国纷争与华夏认同2、华夏认同??非常重要（1）概念：（2）表现：（3）影响：①华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。②有利于民族精神和民族心理的形成。

经济发展与变法运动1.经济发展◎考古出土春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊(1)农业：随着私有观念的深入人心和铁农具的出现，农业生产由集体耕作的生产方式向个体生产方式转变。铁农具的广泛应用，促使春秋战国时期土地所有权发生变化，井田制遭到破坏，出现了自耕农小土地所有制。——摘编自洪煜《战国秦汉时期的小农经济》①冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。◎春秋战国冶铁场景构想图

经济发展与变法运动1.经济发展(1)农业：②兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂等。◎都江堰及其工程示意图◎李冰父子……于是蜀沃野千里，号为陆海，旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府。——《华阳国志·蜀志》

经济发展与变法运动1.经济发展(2)工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，涌现出一批中心城市。◎流行于春秋战国时期的各国货币临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博踏鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗如雨，家殷人足，志高气扬。——《史记·苏秦列传》◎现藏于河北博物院的“错金银四龙四凤铜方案座”

二、新的生活——社会经济大发展2.变法运动春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化，上层建筑变革，变法成为潮流。——《中外历史纲要（上）》铁犁牛耕农业进步井田制瓦解新兴地主自耕农、佃农小农经济产生开辟私田公田抛荒赋税改革承认土地私有公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。——《吕氏春秋·审分》

二、经济发展与变法运动1、变法运动背景①经济（抄）：铁犁牛耕推动生产力迅速发展，（生产关系发生巨大变革），井田制瓦解，土地私有制确立，新的阶级产生。②军事（划）：P11兼并战争日益加剧。③政治：新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度与特权，建立和强化封建专制统治。④⑤商鞅？2、目的：富国强兵3、结果：通