乡镇中心幼儿园建设政策执行的阻碍因素与优化策略——基于史密斯政策执行过程模型的分析.pdfVIP

2024年10月陕西学前师范学院学报October2024

第40卷第10期JournalofShaanxiXueqianNormalUniversityVol.40No.10

学前教育管理

乡镇中心幼儿园建设政策执行的阻碍因素与优化策略

——基于史密斯政策执行过程模型的分析

江夏1,2，秦雪梅3

（1.扬州大学教育科学学院，江苏扬州225002；2.扬州大学中国乡土教育研究中心，江苏扬州225002；

3.江苏旅游职业学院旅游管理学院，江苏扬州225000）

摘要：乡镇中心幼儿园建设政策执行的结果影响着农村学前教育高质量发展。基于对华东地区S省J县W镇的个案研究，结

合史密斯政策执行过程模型分析所收集的资料，发现乡镇中心幼儿园建设政策执行的主要阻碍因素有政策形式及政策方案的

模糊性、乡镇政府事权与财权的不匹配、家长和教师的认知偏差、人口出生率下降和城镇化进程加快等。推进乡镇中心幼儿园

建设政策有效执行，需要增强政策目标及内容的针对性，在落实“以县为主，省级统筹”的财政管理体制基础上强化基层政府

政策执行能力，改善教师待遇以及增强教育质量，并坚持全面推进乡村振兴战略。

关键词：乡镇中心幼儿园；政策执行；史密斯政策模型

中图分类号：G618文献标识码：A文章编号：2095-770X（2024）10-0105-08

PDF获取：http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspxdoi：10.11995/j.issn.2095-770X.2024.10.012

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JIANGXia1,2,QINXue-mei3

（1.SchoolofEducationScience，YangzhouUniversity,Yangzhou225002,China；

2.CentreforChineseHomeland-BasedEducation,YangzhouUniversity,Yangzhou225002,China；

3.SchoolofTourismManagement,JiangsuCollegeofTourism,Yangzhou225000,China）

Abstract：Theresultsofthepolicyimplementationofthetownshipcentralkindergartensconstructionaffectthehigh-quality

developmentofruralpreschooleducation.ThroughthecasestudyofWtowninJCountyofSProvinceinEastChinaandcombinedwith

theanalysisofSmithpolicyimplementationprocessmodel,itisfoundingthatthemainfactorsoftheineffectivepolicyimplementation

aretheambiguityofpolicyobjectivesandpolicycontent,themismatchbetweentownshipgovernanceandpropertyrights,thecognitive

biasofparentsandteachers,thedec