统编版五四学制三年级下册语文21《我不能失信》课件 (3).pptxVIP

;作者介绍：;初读课文;会认的字：;庆;盼;;课文讲了一个星期天，宋庆龄一家准备到朋友家去，二女儿宋庆龄也想去。她突然想起今天上午要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。;一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!;既要读出对鸽子的喜爱，又要读出宋庆龄想要去看鸽子的心理。;……，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！;“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。;宋庆龄坚持不跟父亲去伯伯家的原因是因为她前一天已经答应了小珍今天会教她叠花篮。宋庆龄认为如果自己去了伯伯家，小珍来时就会扑空，这是一种失信行为。她不愿意让小珍失望，因此选择了遵守承诺。这种行为体现了宋庆龄诚实守信的高尚品质，即使面对诱惑（如去伯伯家看鸽子），她仍然坚守自己的诺言，表现出了强烈的责任感和道德意识。;“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”;这是宋庆龄回答妈妈的话，通过联系上下文，我们知道宋庆龄认为妈妈的话也不对，不能自欺欺人，表现了宋庆龄诚实守信的高尚品格。;;宋庆龄认为既然她已经想起了与小珍的约定，就应当遵守承诺，不能因为临时改变计划而失信于人。她认为只有在真正遗忘的情况下，见到小珍时向她道歉才是合适的。这种观点体现了宋庆龄对诚信原则的高度尊重和坚持。她不愿意用任何借口来逃避责任，展示了她强烈的责任感和道德意识。通过这一行为，宋庆龄不仅践行了“做人要信守诺言”的教诲，也为周围的人树立了一个良好的榜样。;送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐性地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平常很熟的曲子，今日却总是弹不准。可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不懊悔，因为我没有失信。”;生动地刻画了人物形象，彰显出诚信的价值。“一个人在家，是很没劲”直白地道出独处时的无趣，然而笔锋一转，“我并不懊悔”，反差强烈。这般对比，着重突出了“我”对信守承诺的看重，即便要忍受无聊，也坚决选择守信。其语言质朴无华，像“很没劲”“没有失信”，通俗易懂，却将“我”内心的真诚与坚定毫无保留地呈现。字里行间，深刻反映出“我”秉持的价值观——诚信高于个人享乐，极具教育意义，引导人们在生活中坚守诚信，展现出人性熠熠生辉的一面。;一句完整的语言描写：

提示语+人物说的话+正确的标点符号

提示语在前、在中、在后，标点符号有相应的变化，表达的情感也会发生变化。;小结：人物对话的提示语位置不同，不仅使对话形式多样，而且能体现人物不同的心情。;课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿也想去。她突然想起今天上午要，爸爸妈妈都劝她，但她为了还是留了下来，履行了自己的诺言。;板书设计：;一、选字填空。

耀要药闪（）（）品只（）

盼畔判湖（）企（）（）断

歉欠纤（）钱（）夫道（）;二、用线把下面的词语恰当地连起来。;三、我能把下面的话补充完整。

1.宋庆龄是。

2.可是我没有忘记，我啊！;曾子杀猪

曾子的妻子要去市场，儿子哭闹着要跟着去。妻子哄他说：“你回去，等我回来给你杀猪吃。”妻子从市场回来后，曾子就要捉猪来杀。妻子拦住他说：“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说：“不能和孩子说着玩。孩子不懂事，会模仿父母的行为，听从父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。母亲骗孩子，孩子就不会相信母亲，这样是无法教育好孩子的。”于是曾子把猪杀了，煮肉给孩子吃，用实际行动诠释了什么是诚信。;联系生活实际，说说你对“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话的理解。