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2025年人教版小学语文看图写话能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

请仔细观察下面的图片，图片中描绘了一个怎样的场景？图中有哪些人物？他们在做什么？请根据图片内容，写一段话，描述这个场景。

（此处应配一幅图片，例如：一个小朋友在公园里放风筝，旁边有几位老人在散步，天空晴朗，白云飘浮。）

第二题

请继续观察上一题的图片，思考：图中的小朋友心情如何？他为什么这么开心？请发挥你的想象力，续写一下故事：小朋友放风筝的时候，还遇到了什么有趣的事情？请写一段话，把故事补充完整。

第三题

请仔细观察下面的图片，图片中描绘了一个怎样的场景？图中有哪些物品？它们之间可能发生了什么故事？请根据图片内容，写一段话，描述这个场景，并尝试表达图片中蕴含的道理或情感。

（此处应配一幅图片，例如：一个房间里，桌子上放着一些玩具零件，旁边散落着几本关于机械制造的书籍，一个小男孩正专注地看着一本书，手里拿着一个拆开的闹钟。）

第四题

请仔细观察下面的图片，图片中描绘了一个怎样的场景？图中有哪些人物？他们在做什么？请根据图片内容，写一段话，描述这个场景。注意，你的描述应该能够让没有看到图片的人也能想象出画面来。

（此处应配一幅图片，例如：一个家庭聚餐的场景，一家人围坐在餐桌旁，桌上摆满了丰盛的菜肴，大家正在开心地交谈着，桌上还有一盘水果和一壶茶。）

第五题

请仔细观察下面的图片，图片中描绘了一个怎样的场景？图中有哪些人物？他们在做什么？请根据图片内容，写一段话，描述这个场景。然后，请你在描述的基础上，表达你对这个场景的理解，或者你想对这个场景中的人物说些什么。

（此处应配一幅图片，例如：一个志愿者在帮助一群迷路的小朋友，志愿者手里拿着一张写着地址的纸条，正在耐心地指导小朋友们走路，阳光照在志愿者身上，显得格外温暖。）

试卷答案

第一题解析思路：

观察图片，识别主要元素：场景（公园）、人物（小朋友、老人）、事件（放风筝、散步）。描述应包含对场景的总体印象（如：公园里人很多，很热闹）、对人物的动作描写（如：一个小朋友正在努力地放着一面色彩鲜艳的风筝，几位老人悠闲地边走边聊）以及环境描写（如：天空很蓝，白云朵朵）。语言要简洁流畅，语句通顺，能够清晰地描绘出图片所呈现的画面。

第二题解析思路：

基于第一题的图片和描述，推断小朋友的心情（开心、兴奋）。分析其开心的原因（如：风筝飞得很高，他很高兴；得到了家人的鼓励等）。续写故事时，要围绕小朋友放风筝这一核心事件展开，可以加入新的细节或小人物（如：其他小朋友的羡慕、小鸟的叫声），使故事更丰富。续写部分应与第一题的描述相衔接，保持情节的连贯性和人物的统一性。想象要合理，符合儿童的生活经验和心理活动。

第三题解析思路：

观察图片，识别主要元素：场景（房间）、人物（小男孩）、物品（玩具零件、书籍、拆开的闹钟）。描述应包含对房间环境的描写（如：房间可能有些乱，但很整洁，充满了学习的气息）、对小男孩动作和神态的描写（如：小男孩看起来很专注，很认真地在研究玩具零件和书籍）、对物品关系的推测（如：这些零件可能是闹钟的零件，小男孩可能在尝试组装或修理闹钟，书籍可能是关于机械或科学方面的）。表达道理或情感时，可以从小男孩专注研究的行为入手，引申出对探索精神、动手能力、好奇心的赞美，或是对勤奋学习、追求知识的鼓励。

第四题解析思路：

观察图片，识别主要元素：场景（家庭聚餐）、人物（一家人）、事件（围坐餐桌、共进晚餐、交谈）。描述应侧重于家庭聚餐的氛围（如：温馨、和谐、幸福），通过对人物动作、表情、语言的描写来展现（如：父母慈爱地看着孩子，孩子手里拿着筷子，准备夹菜，大家脸上都洋溢着笑容，不时发出欢快的笑声），对食物和环境的描写可以辅助烘托气氛（如：桌上摆满了各种美味佳肴，香气四溢，房间布置得很有家庭气息）。关键在于运用生动的语言，让读者仿佛身临其境，能够“看到”这个家庭聚餐的场景。

第五题解析思路：

观察图片，识别主要元素：场景（帮助迷路儿童）、人物（志愿者、小朋友）、事件（志愿者指导、手持纸条）。描述应清晰描绘场景（如：可能是在一个街道或公园里，环境看起来比较安全），对人物的动作和神态进行细致刻画（如：志愿者显得很耐心、和蔼，正弯下腰，看着小朋友们，用手指着纸条上的地址，小声地指导他们走路，小朋友们则仰着头，认真地看着志愿者，显得有些紧张但也很信任）。表达理解时，可以赞美志愿者的善良和乐于助人的精神，以及小朋友们的纯真和依赖。想说的话可以是对志愿者表达感谢和敬佩，或是对小朋友们表达希望他们早日找到家人的祝福。