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河南省幼师考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

2.3-6岁幼儿每日户外活动时间应有（）

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.2.5小时

3.幼儿德育的重点是（）

A.爱的教育

B.礼貌教育

C.合作教育

D.规则教育

4.幼儿园教育活动组织形式中，有利于教师面向全体幼儿的是（）

A.个别活动

B.小组活动

C.集体活动

D.自由活动

5.幼儿每天膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）

A.10%-15%

B.15%-20%

C.20%-25%

D.25%-30%

6.下列不属于幼儿教师专业素质要求的是（）

A.观察力

B.沟通能力

C.表演能力

D.组织能力

7.幼儿园课程内容的特点不包括（）

A.生活性

B.全面性

C.逻辑性

D.浅显性

8.幼儿入园前，应当进行（）

A.心理健康检查

B.身体健康检查

C.智力测试

D.能力评估

9.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

10.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配

D.转移

答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.C7.C8.B9.A10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿园常见的游戏分类有（）

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.智力游戏

D.体育游戏

2.幼儿教师的职业特点包括（）

A.工作对象的主动性和幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性

D.教育影响的示范性和感染性

3.幼儿园环境创设的原则有（）

A.环境与教育目标一致原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

4.幼儿记忆的特点有（）

A.无意记忆占优势

B.形象记忆为主

C.记忆的理解和组织程度逐渐提高

D.记得快忘得也快

5.幼儿园教育目标制定的依据有（）

A.社会发展的客观要求

B.幼儿身心发展规律及其需求

C.教育方法的要求

D.教育组织

6.幼儿体育活动的内容包括（）

A.基本动作练习

B.基本体操

C.体育游戏

D.器械练习

7.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达

B.阅读与书写准备

C.语言表达的准确性

D.语言的丰富性

8.幼儿的学习品质包括（）

A.积极态度

B.浓厚兴趣

C.不怕困难

D.敢于探究和尝试

9.幼儿园一日生活环节包括（）

A.入园、离园

B.进餐、午睡

C.教学活动

D.游戏活动

10.幼儿教师的专业能力包括（）

A.环境创设与利用能力

B.一日生活的组织与保育能力

C.游戏活动的支持与引导能力

D.教育活动的计划与实施能力

答案：1.AB2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.AB6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）

2.幼儿阶段主要是学习口头语言的时期。（）

3.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）

4.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

5.幼儿园应保证幼儿每天有足够的户外活动时间，其中体育活动时间不得少于1小时。（）

6.幼儿自我意识萌芽的最重要标志是学会叫自己的名字。（）

7.幼儿的进餐时间不少于20分钟。（）

8.教师指导幼儿游戏时，应该以直接指导为主。（）

9.幼儿园课程的基本形式是游戏。（）

10.幼儿心理健康的重要标志是情绪反应适度、社会适应良好。（）

答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿观察力发展的特点。

答案：幼儿观察力发展特点：观察的目的性不强；观察持续时间短；观察的系统性差；观察的概括性低；易受情绪影响。

2.简述幼儿园班级管理的方法。

答案：规则引导法，通过规则引导行为；情感沟通法，以情感影响幼儿；互动指导法，教师适时互动；榜样激励法，树立榜样引导；目标指引法，明确目标