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2025年大学融合教育专业题库——教育技术与融合教学

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.融合教育强调的核心理念是（）。

A.特殊需求学生应隔离在特殊学校接受教育

B.普通学校只应接纳能力相近的学生

C.所有学生，无论能力背景如何，都应享有公平的教育机会，并在可能的情况下共同学习

D.技术能完全替代教师的教学作用

2.通用学习设计（UDL）框架中，“表示”这一原则旨在（）。

A.提供多种方式让学生展示他们对知识的理解

B.让学生能够选择最适合自己的学习资源和工具

C.确保课程内容对所有学生都具有挑战性

D.为学生提供额外的练习机会以巩固知识

3.在融合课堂中，对于有沟通障碍的学生，以下哪种技术工具可能最为有效？（）

A.交互式电子白板

B.轻触式平板电脑配合沟通应用程序

C.投影仪

D.电子词典

4.教育技术应用于融合教育的伦理考量之一是（）。

A.技术使用可以完全消除数字鸿沟

B.所有学生都应使用最新的技术设备

C.必须关注数据隐私保护和技术的公平性、包容性设计

D.技术应用越少，课堂管理越容易

5.合作教学模型在融合教育中应用广泛，其核心理念是（）。

A.教师主导，学生被动接受

B.学生独立完成所有学习任务

C.师生或学生之间通过互动协作共同完成学习目标

D.强调个别化教学，忽视集体活动

6.以下哪项不是技术支持的个别化教学的优势？（）

A.可以根据学生的进度和兴趣调整学习内容

B.能够为教师提供详细的学生学习数据

C.自动化程度高，完全取代了教师的作用

D.有助于满足不同学习风格和学习需求的学生

7.在设计融合教学活动时，考虑使用教育技术的主要目的是（）。

A.展示教师的教学技巧

B.增加课堂的趣味性，无论教学效果如何

C.创造更多元化的学习体验和支持方式，以适应所有学生的学习需求

D.减轻教师的工作负担

8.UDL框架中的“参与”原则建议教师提供多种方式来激发学生的兴趣并支持他们参与学习活动，以下哪种做法最符合该原则？（）

A.只使用一种教学方法讲授知识点

B.要求所有学生以相同的方式完成作业

C.提供多种选择的学习任务、工具或环境，以适应不同的兴趣和能力

D.仅在学生表现出色时才给予表扬

9.评价融合教育中技术整合效果的某个重要维度是（）。

A.技术设备的多寡

B.课堂是否热闹

C.技术是否被用于支持学生的学习和参与

D.是否所有学生都在使用技术

10.为有学习障碍的学生设计在线学习资源时，最重要的考虑因素是（）。

A.资源的视觉吸引力

B.确保内容易于理解，并提供多种呈现和互动方式

C.资源的下载速度

D.资源是否包含大量练习题

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）

1.融合教育强调为所有学生提供______、______和______的教育环境。

2.通用学习设计（UDL）的三个核心原则是______、______和______。

3.选择用于融合教学的教育技术工具时，应首先考虑其是否支持学生的______和______。

4.技术可以作为一种强大的______工具，帮助有特殊需要的学生克服学习障碍。

5.在融合课堂中，教师需要具备______和______的能力，以有效利用技术支持不同学生的学习。

6.伦理地使用教育技术意味着要关注______、______以及技术的公平可及性。

7.案例分析是评估融合教育技术整合效果的一种______方法，它允许深入探究______。

8.简单的应用程序或网站也可以成为有效的教育技术工具，特别是当它们被用于支持______或______时。

9.理解不同类型特殊需要学生的特点，是进行______教学设计的基础。

10.融合教育中的技术整合不应是______的，而应是为了更好地实现______。

三、简答题（每题5分，共20分。请将答案填写在答题纸上。）

1.简述合作教学在融合教育中的优势。

2.简述在教育技术选择中需要考虑的三个主要因素。

3.简述UDL“表示”原则包含的三个子原则。

4.简述教师在融合教育中运用技术支