人教版数学四年级下册-小数的意义和性质-整理和复习.pptxVIP

第11课时整理和复习

小数的意义和性质

知识梳理

小数的意义和性质

1.小数的意义和读写法

2.小数的性质和大小比较

3.小数点移动引起小数大小的变化

4.小数与单位换算

5.小数的近似数

巩固运用

1.用适当的方式表示下面各小数的意义。

0.30.060.212.520.705

读出上面的小数，说一说小数的读法与整数的读法有什么不同。

2.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

5.09＝3.4000＝

15＝4.0＝

2.0020＝6.25＝

5.090

3.400

15.000

4.000

2.002

6.250

＞

＝

＜

＞

＝

＜

4.下面各数和3.54比较，大小有什么变化?

3540.35435.40.03543540

4.下面各数和3.54比较，大小有什么变化?

3540.35435.40.03543540

3.54

0.354

3.54

35.4

扩大到原数的10倍

3.54

0.0354

3.54

3540

扩大到原数的1000倍

变小了

变大了

变小了

变大了

3.54

354

扩大到原数的100倍

变大了

5.

560g＝（）kg6.05元＝（）分

3.5t＝（）t（）kg

2m6cm＝（）m

0.56

605

3

500

2.06

6.按照要求完成下面各题。

（1）求下面各数的近似数。

1.96(保留一位小数)2.104(保留两位小数)

（2）把254700改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)。

（1）1.96≈2.02.104≈2.10

注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。

（2）254700＝25.47万≈25.5万

13÷100＝0.13(kg)

1t＝1000kg

0.13×1000＝130(kg)

130kg＝0.13t

答：1t大豆可以榨出0.13吨豆油。

7.100kg大豆可以榨13kg豆油，1t大豆可以榨多少吨豆油？

课堂小结