2025年学历类自考思想道德修养与法律基础-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考思想道德修养与法律基础-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在学前特殊儿童教育中，教师应优先考虑的是哪个方面的教育内容？

【选项】A.认知能力训练B.情感与社会性发展C.言语表达能力D.身体运动能力

【参考答案】B

【解析】在学前特殊儿童教育中，情感与社会性发展是教育的优先考虑内容，因为情感与社会性的良好发展是儿童身心健康发展的基础，有助于他们更好地适应社会环境，促进其他方面的发展。

2.

对于有自闭症倾向的学前儿童，哪种教学方法通常最为有效？

【选项】A.集体教学B.个别化教学C.游戏教学D.排队教学

【参考答案】B

【解析】对于有自闭症倾向的学前儿童，个别化教学通常最为有效，因为这种方法可以根据儿童的个体差异进行针对性的教学，有助于他们更好地掌握知识和技能。

3.

在学前特殊儿童教育中，教师的角色主要是？

【选项】A.管理者B.指挥者C.引导者D.评判者

【参考答案】C

【解析】在学前特殊儿童教育中，教师的角色主要是引导者，因为他们需要引导儿童自主学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。

4.

学前特殊儿童教育中的“融合教育”主要强调的是什么？

【选项】A.分离教学B.特殊学校教育C.普通学校教育D.家庭教育

【参考答案】C

【解析】学前特殊儿童教育中的“融合教育”主要强调的是普通学校教育，即让特殊儿童在普通学校中接受教育，与其他儿童一起学习和成长。

5.

在学前特殊儿童教育中，哪种评估方法最为常用？

【选项】A.标准化测试B.观察评估C.家长评估D.同伴评估

【参考答案】B

【解析】在学前特殊儿童教育中，观察评估最为常用，因为观察评估可以更全面地了解儿童的行为和发展情况，有助于教师更好地制定教学计划。

6.

学前特殊儿童教育中的“个别化教育计划”（IEP）主要目的是什么？

【选项】A.统一教学标准B.规范教学内容C.满足儿童个体需求D.提高教师教学水平

【参考答案】C

【解析】学前特殊儿童教育中的“个别化教育计划”（IEP）主要目的是满足儿童个体需求，即根据儿童的个体差异制定教育计划，帮助他们更好地发展。

7.

在学前特殊儿童教育中，哪种教学方法最能够激发儿童的学习兴趣？

【选项】A.讲授法B.实验法C.游戏法D.讨论法

【参考答案】C

【解析】在学前特殊儿童教育中，游戏法最能够激发儿童的学习兴趣，因为游戏是儿童最喜欢的活动形式，通过游戏可以让他们在轻松愉快的氛围中学习。

8.

学前特殊儿童教育中的“早期干预”主要强调的是什么？

【选项】A.晚期教育B.中期教育C.早期教育D.持续教育

【参考答案】C

【解析】学前特殊儿童教育中的“早期干预”主要强调的是早期教育，即在儿童发展的早期阶段进行干预，有助于他们更好地发展。

9.

在学前特殊儿童教育中，教师的哪种能力最为重要？

【选项】A.教学能力B.沟通能力C.观察能力D.管理能力

【参考答案】C

【解析】在学前特殊儿童教育中，教师的观察能力最为重要，因为观察能力可以帮助教师更好地了解儿童的行为和发展情况，从而更好地制定教学计划。

10.

学前特殊儿童教育中的“多重障碍儿童”指的是？

【选项】A.智力障碍儿童B.听力障碍儿童C.视力障碍儿童D.同时存在多种障碍的儿童

【参考答案】D

【解析】学前特殊儿童教育中的“多重障碍儿童”指的是同时存在多种障碍的儿童，例如同时存在智力障碍和听力障碍的儿童。

11.

在学前特殊儿童教育中，教师应优先考虑的是哪项原则？

【选项】A.行为主义原则

B.发展适宜性原则

C.认知发展原则

D.社会文化原则

【参考答案】B

【解析】发展适宜性原则强调教育内容和方法应与儿童的发展水平相匹配，这是学前特殊儿童教育的核心原则。行为主义原则侧重于通过奖励和惩罚塑造行为，认知发展原则强调思维能力的培养，社会文化原则关注社会互动，但均不如发展适宜性原则优先。

12.

以下哪项不是学前特殊儿童教育中常用的评估方法？

【选项】A.标准化评估量表

B.观察记录法

C.作品取样法

D.行为合同法

【参考答案】D

【解析】标准化评估量表、观察记录法和作品取样法均为学前特殊儿童教育中常用的评估方法，用于了解儿童的发展状况。行为合同法属于行为管理技术，不属于评估方法。

13.

在学前特殊儿童教育中，哪项技术最适用于提高儿童的沟通能力？

【选项】A.结构化教学

B.语音训练法

C.社交故事法

D.游戏疗法

【参考答案】C

【解析】社交故事法通过提前描述社交情境和应对方式，帮助儿童理解社交规则，提升沟通能力。结构化教