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2025年幼儿教师资格证练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确选项）

1.4岁幼儿朵朵在搭积木时，边搭边说：“我要搭一个大城堡，城堡里有公主和小猫。”这种语言现象属于（）。

A.问题言语B.游戏言语C.对话言语D.独白言语

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列关于5-6岁幼儿“具有初步的归属感”的目标要求，表述正确的是（）。

A.知道自己是中国人B.能说出自己家所在街道的名称C.喜欢自己所在的幼儿园和班级D.了解家乡的著名景点

3.幼儿在绘画时，常常把太阳画成红色圆形，把云朵画成白色棉花状，这种表现方式反映了幼儿（）。

A.想象的夸张性B.观察的概括性C.思维的具体性D.记忆的准确性

4.教师在“认识蔬菜”活动中，提供胡萝卜、南瓜、西红柿等实物，让幼儿通过看、摸、闻、尝感知蔬菜的特点。这主要遵循了（）。

A.直观性原则B.活动性原则C.发展性原则D.科学性原则

5.3岁幼儿明明在玩玩具车时，看到同伴的玩具车更大，立刻扔掉自己的车去抢同伴的。这一行为最可能的原因是（）。

A.自我中心思维B.攻击性行为萌芽C.道德认知模糊D.物权意识未形成

6.某幼儿园开展“小小播报员”活动，让幼儿每天轮流在餐前播报天气、新闻趣事。这一活动主要促进幼儿（）。

A.社会交往能力B.语言表达能力C.科学探究能力D.艺术表现能力

7.幼儿教师在组织体育活动时，发现幼儿浩浩（5岁）连续跳跃10次后出现呼吸急促、面色发红的现象。教师应（）。

A.鼓励其坚持完成目标B.立即停止活动并检查C.降低活动难度继续观察D.引导其与同伴竞赛激发兴趣

8.依据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感C.获得主动感，克服内疚感D.获得勤奋感，克服自卑感

9.幼儿园开展“重阳节”主题活动时，邀请社区老人入园，与幼儿一起做重阳糕、唱儿歌。这体现了（）。

A.幼儿园与家庭的合作B.幼儿园与社区的合作C.幼儿园与小学的衔接D.幼儿园与社会机构的合作

10.幼儿在角色游戏“小医院”中，医生给病人打针时说：“别怕，一点都不疼，像蚊子咬一下。”这反映了幼儿（）。

A.情绪调节能力的发展B.社会角色的认知C.想象力的创造性D.语言表达的逻辑性

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述教师指导幼儿角色游戏的策略。

12.列举5-6岁幼儿动作发展的典型表现（根据《3-6岁儿童学习与发展指南》）。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合实例，论述如何在幼儿园一日生活中培养幼儿的生活自理能力。

四、材料分析题（本大题1小题，20分）

14.材料：

在“春天的植物”科学活动中，教师准备了各种种子（绿豆、黄豆、花生等）和种植工具，引导幼儿观察种子的形状、颜色，并分组种植。活动开始后，幼儿兴趣高涨，但很快出现了问题：有的幼儿把种子全部埋进土里，有的用铲子大力拍打泥土，有的直接用手抓水浇花，导致土壤溢出花盆。教师看到后，立刻制止并说：“你们这样做不对，应该像老师示范的那样，先放少量土，再放种子，然后轻轻覆盖……”幼儿听后，虽然按照教师的要求操作，但明显兴致降低，活动结束时，多数幼儿的种子种植效果不佳。

问题：结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿科学学习的特点，分析材料中教师的行为，并提出改进建议。

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

15.请以“保护眼睛”为主题，设计大班（5-6岁）健康教育活动方案。要求包含活动目标、活动准备、活动过程（导入、展开、结束）、活动延伸四部分，且活动过程需体现师幼互动。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

解析：游戏言语是幼儿在游戏、绘画等活动中伴随的自言自语，内容多与当前活动相关，具有情境性和趣味性；问题言语则是遇到困难时的质疑或困惑。朵朵的语言属于游戏言语。

2.答案：C

解析：《指南》中5-6岁“具有初步的归属感”的目标包括：喜欢自己所在的幼儿园和班级；能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴；知道自己是中国人等。选项C是该阶段典型表现，A属于6岁后扩展经验，B、D属于具体行为而非核心目标。

3.答案：A

解析：幼儿想象的夸张性表现为夸大事物的某个特征（如太阳的红色）或忽略次要特征（如云朵的形状简化），这是其认知水平和表达方式的特点