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2026年高考语文总复习文言文专题-教师版——文言文阅读(综合训练)
目录
TOC\o1-3\h\u01基础模拟练 2
02重难创新练 5
03真题实战练 23
(测试时间:每道大题20分钟,共计60分钟)
(一)阅读下面的文字,完成小题。(22分)
材料一:
宋穆公疾,召大司马孔父而属殇公焉,曰:“先君舍与夷而立寡人,寡人弗敢忘。若以大夫之灵得保首领以没先君若问与夷其将何辞以对?请子奉之,以主社稷,寡人虽死,亦无悔焉。”对曰:“群臣愿奉冯也。”公曰:“不可。先君以寡人为贤,使主社稷,若弃德不让,是废先君之举也,岂曰能贤?光昭先君之令德,可不务乎?吾子其无废先君之功。”使公子冯出居于郑。八月庚辰,宋穆公卒。殇公即位。君子曰:“宋宣公可谓知人矣。立穆公,其子飨之,命以义夫。《商颂》曰:‘殷受命咸宜,百禄是荷。’其是之谓乎!”?
(选自《左传·隐公三年》,有删改)?
材料二:
盖闻梁王西入朝,谒窦太后,燕见,与景帝俱侍坐于太后前,语言私说。太后谓帝曰:“吾闻殷道亲亲,周道尊尊,其义一也。安车大驾,用梁孝王为寄。”景帝跪席举身曰:“诺。”罢酒出,帝召袁盎诸大臣通经术者曰:“太后言如是,何谓也?”皆对曰:“太后意欲立梁王为帝太子。”帝问其状,袁盎等曰:“殷道亲亲者,立弟。周道尊尊者,立子。”帝曰:“于公何如?”皆对曰:“方今汉家法周,周道不得立弟,当立子,故《春秋》所以非宋宣公。宋宣公死,不立子而与弟。弟受国死,复反之与兄之子。弟之子争之,以为我当代父后,即刺杀兄子。以故国乱,祸不绝。故《春秋》曰:‘君子大居正,宋之祸宣公为之。’臣请见太后白之。”袁盎等入见太后:“太后言欲立梁王,梁王即终,欲谁立?”太后曰:“吾复立帝子。”袁盎等以宋宣公不立正,生祸,祸乱后五世不绝,小不忍害大义状报太后。太后乃解说,即使梁王归就国。而梁王闻其义出于袁盎诸大臣所,怨望,使人来杀袁盎。?
(选自《史记·梁孝王世家》,有删改)?
材料三:
太史公曰:《春秋》讥宋之乱自宣公废太子而立弟,国以不宁者十世。襄公[注]之时,修行仁义,欲为盟主。其大夫正考父美之,故追道契、汤、高宗,殷所以兴,作《商颂》。襄公既败于泓,而君子或以为多,伤中国阙礼义。褒之也,宋襄之有礼让也。
(选自《史记·宋微子世家》,有删改)?
[注]襄公,即宋襄公,春秋五霸之一,泓水之战中,宋襄公因坚持“仁义”而战败,被众人唾弃。?
1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)?
若以大夫A之灵B得保首领C以没D先君E若问F与夷G其将何H辞以对?
【答案】BDG
【解析】句意:如果托大夫的福,我能得以保全脑袋不被砍下,先君如果问起与夷,将用什么话回答呢?“大夫之灵”作“以”的宾语,故应在B处断开;“得保首领以没”中“以”表修饰,“得保首领”作“没”的状语,“没”后D处应断开;“与夷”作“问”的宾语,“问与夷”为动宾结构,故应在G处断开。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)?
A.其,表达祈使语气,与《师说》“其可怪也欤”中的“其”意思不同。?
B.争,争夺,与《过秦论》“争割地而赂秦”中的“争”意思不同。?
C.美,赞美,与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“美”用法相同。?
D.“褒之也”与《屈原列传》“王甚任之”中的“之”用法相同。?
【答案】C
【解析】A.“其”,表示祈使语气,应该;/表反问语气,难道。句意:您不要废弃先君的功业。/难道值得奇怪吗?B.“争”,争夺;/争着。句意:弟弟的儿子争夺君位。/争着割地来贿赂秦国。C.“用法相同”错。“美”,赞美;/形容词的意动用法,认为……美。句意:他的大夫正考父为了称赞他。/我的妻子认为我美。D.“之”,都是代词,他。句意:表彰他。/怀王很信任他。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)?
A.宋穆公生病时召见孔父,打算将王位传给殇公,认为如果不让位那就是丢掉道德,并且让自己的儿子到郑国去住。?
B.太后在宴会上让景帝在驾崩后把皇位传给梁王,景帝当即答应了,后来在袁盎等大臣的劝说下又后悔了这个决定。?
C.袁盎等大臣耐心引导规劝太后,使太后明白传位给梁王的危害,最后放弃自己的想法,并让梁王回自己的封地。?
D.《春秋》讥讽宋国的动乱是从宋宣公废掉太子让自己的弟弟即位开始的;宋襄公具有礼让精神,得到一些人的称赞。
【答案】B
【解析】“太后在宴会上让景帝在驾崩后把皇位传给梁王,景帝当即答应了”错,“安车大驾”是指太后自己去世后;太后在宴会上只是暗示景帝以后把皇位传给梁王,景帝也并非答应传位给梁王,只是答应了照顾梁王。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)?
(1)方今汉家法周,周道不得立弟
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