青岛版（2024）一年级上册数学第二章6~10数的认识和加减法信息窗3 0的认识和加减法课件PPT.pptxVIP

第二章走进花果山6~10数的认识和加减法青岛版（2024）一年级上册数学课件信息窗30的认识和加减法

01学习目标03新知探究02课堂导入04拓展延伸目录

学习目标第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.理解“0”的含义，会读、会写数字“0”。2.理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。3.经历从实际生活中逐步抽象出“0”的过程,培养数感和运算能力。学习目标

【重点】理解“0”的含义，能正确书写“0”。【难点】理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。学习目标

课堂导入第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

课堂导入你能提出什么问题？

新知探究第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

3篮子里一个桃子也没有，怎么表示？210我用来摆一摆。“一个也没有”用0表示。新知探究

数字0，像，上下长，左右扁。数字“0”怎么写呢？新知探究

书写0时，要写在田字格的左半格。小贴士新知探究

生活中的“0”000门牌上的0是编码时用来占位的。0和1，2构成了我国统一的医疗急救电话号码“120”。0表示起点。新知探究

生活中的“0”0000表示一个数字键。“0”表示占位。0起占位的作用。新知探究

河边还有几只？我会列式。我来画一画。2-2=0（只）划掉2个，一个也没有了，用0表示。同数相减，得数为0。新知探究

你会计算5-0和4+0吗？4和0相加，就是4什么也没有加，还是4。因此4+0=4。5-0就是从5里面什么也不减去,结果还是5。因此5-0=5。一个数加0或减0，还得这个数。新知探究

拓展延伸第四部分PART04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.数一数，写一写。课堂练习

课堂练习2.数一数，填一填。

0＋33=（只）课堂练习3.看图列式。

5-50=（条）课堂练习4.看图列式。

-=-=473044（条）（条）课堂练习5.看图列式。

课堂小结1.同数相减，得数为0。一个数加0或减0，还得这个数。2.同数相减，得数为0。一个数加0或减0，还得这个数。这节课你有什么收获？

第二章走进花果山6~10数的认识和加减法青岛版（2024）一年级上册数学课件信息窗30的认识和加减法