教师职业道德考核试题及答案.docx

教师职业道德考核试题

一、单项选择题（每题4分，共20分）

某教师发现班级里有学生因家庭困难买不起教辅资料，下列做法最符合“关爱学生”师德要求的是（）

A.让其他同学捐赠资料给该生

B.私下为该生购买资料并说明是学校补助

C.批评该生家长不重视教育

D.对该生情况置之不理

教师在批改作业时，发现学生抄袭他人答案，正确的处理方式是（）

A.当众指责学生，让其认错

B.私下与学生沟通，了解抄袭原因并引导改正

C.直接给零分，不再过问

D.告诉家长，让家长严厉批评学生

“为人师表”要求教师在言行举止上起到表率作用，下列行为不符合该要求的是（）

A.上课不迟到、不早退

B.不在学生面前说脏话、抱怨工作

C.穿着得体，符合教师身份

D.为提高学生成绩，暗示学生考试作弊

当学生之间发生矛盾冲突时，教师应秉持的处理原则是（）

A.偏袒成绩好的学生

B.让学生自行解决，不干预

C.公平公正，耐心调解

D.批评双方，禁止交往

教师在与家长沟通时，下列做法体现“尊重家长”的是（）

A.居高临下，指责家长教育方式不当

B.主动反馈学生情况，倾听家长意见

C.只找成绩差的学生家长沟通

D.因家长未配合工作而抱怨

二、判断题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）

教师只要把知识教好，不用关注学生的心理健康，这不属于师德范畴。（）

某教师利用课余时间为学生补课，并收取合理报酬，不违反师德。（）

教师在公开场合评价学生时，应避免使用“笨”“没用”等侮辱性词汇。（）

为了让班级获得流动红旗，教师可以让学生隐瞒班级卫生问题，这是为了集体荣誉，不违背师德。（）

教师与学生建立良好的师生关系，是“关爱学生”职业道德的重要体现。（）

三、案例分析题（每题25分，共50分）

案例：张老师班上的学生小林，因父母离异变得沉默寡言，成绩大幅下滑，上课经常走神。有同学私下嘲笑小林“没人管”，小林得知后更加自卑，甚至出现逃课现象。

请结合教师职业道德规范，分析张老师应如何处理此事？

案例：李老师在一次家长会上，当着其他家长的面，公开批评学生小宇的家长“从不关心孩子学习，导致小宇作业经常不交”，小宇家长当场面露难色，会后不再配合李老师的工作。

请指出李老师的做法违背了哪些师德要求，并说明正确的处理方式。

教师职业道德考核试题答案

一、单项选择题

B（解析：A项可能伤害学生自尊，C、D项违背关爱学生要求，B项既解决问题又保护学生尊严，符合师德）

B（解析：A项伤害学生自尊，C项缺乏教育引导，D项未先与学生沟通，B项体现耐心教育，符合“教书育人”要求）

D（解析：D项暗示作弊违背“为人师表”中廉洁从教、坚守底线的要求，A、B、C项均符合该规范）

C（解析：A项违背公平，B项缺乏责任担当，D项处理方式极端，C项体现“关爱学生”与公平公正原则）

B（解析：A项不尊重家长，C项区别对待家长，D项缺乏沟通耐心，B项体现对家长的尊重与合作意识）

二、判断题

×（解析：关注学生心理健康是“关爱学生”的重要内容，属于师德范畴）

×（解析：教师不得利用职务之便谋取私利，课余补课收费违反“廉洁从教”要求）

√（解析：尊重学生人格是“关爱学生”的基本要求，避免侮辱性词汇符合师德）

×（解析：隐瞒问题违背“为人师表”中诚实守信的要求，集体荣誉应建立在真实、公正基础上）

√（解析：良好师生关系是关爱学生的具体体现，有助于学生健康成长）

三、案例分析题

张老师应从以下方面处理，符合师德规范：

（1）践行“关爱学生”：私下与小林沟通，倾听其内心想法，给予情感关怀，告知“父母离异不是你的错”，缓解自卑情绪；安排热心同学主动关心小林，避免嘲笑现象，营造温暖的班级氛围。

（2）落实“教书育人”：针对小林成绩下滑，制定个性化辅导计划，利用课余时间补课，帮助其跟上进度；上课多提问小林，鼓励其参与课堂互动，逐渐改善走神问题。

（3）坚持“尊重家长”：主动联系小林父母，客观反馈小林情况，建议父母多陪伴孩子、关注其心理状态，共同制定教育方案，形成家校共育合力。

李老师的做法违背的师德要求及正确处理方式：

（1）违背的师德要求：

①违背“尊重家长”：当众指责家长，未考虑家长的尊严，态度居高临下，缺乏对家长的基本尊重。

②违背“为人师表”：处理问题方式简单粗暴，未体现教师应有的沟通技巧和耐心，无法起到表率作用。

（2）正确处理方式：

①私下沟通：单独约见小宇家长，避免在其他家长面前批评，先肯定小宇的优点，再委婉说明作业不交的问题，询问家长是否有困难或教育困惑。

②倾听与合作：认真倾听家长的想法，了解家庭情况（如家长是否