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小学科学课堂提问与教学效果关系研究论文

摘要：本文以小学科学课堂提问为研究对象，探讨了提问与教学效果之间的关系。通过分析课堂提问的概念及其在教学过程中的应用，提出了提高小学科学教学效果的策略。本文旨在为小学科学教师提供有益的参考，以提高课堂教学质量。

关键词：小学科学；课堂提问；教学效果；关系研究

一、概念阐述

（一）1.课堂提问的概念

课堂提问是指在课堂教学过程中，教师为了引导学生思考、发现问题和解决问题，有针对性地提出问题，激发学生思维的一种教学方法。课堂提问具有引导性、启发性和互动性等特点，是提高课堂教学效果的重要手段。

2.课堂提问的作用

课堂提问在小学科学教学中具有重要作用，主要表现