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一、求函数的定义域、值域
1.求函数定义域的常用依据是分母不为0,偶次根式中被开方数大于或等于0等;由几个式子构成的函数,其定义域是使各式子有意义的集合的交集;函数的值域是在函数的定义域下函数值的取值范围,一般是利用函数的图象或函数的单调性求值域.
2.掌握基本集合的交、并、补运算,解简单的不等式,提升逻辑推理和数学抽象素养.
例1(1)函数f(x)=2x21-x+(2x-1)0
A.-∞,
C.-12
答案D
解析由题意知1-
解得x1且x≠1
即f(x)的定义域是-∞
(2)已知函数y=f(x-1)的定义域是[-1,2],则y=f(1-3x)的定义域为()
A.-13
C.[0,1] D.-
答案C
解析由y=f(x-1)的定义域是[-1,2],
得x-1∈[-2,1],
即f(x)的定义域是[-2,1],
令-2≤1-3x≤1,解得0≤x≤1,
即y=f(1-3x)的定义域为[0,1].
(3)函数f(x)=x2-x,0≤x
答案2-1
解析作出f(x)的图象,如图.
由图象可知,当x=2时,f(x)取得最大值2;
当x=12时,f(x)取得最小值-1
所以f(x)的最大值为2,最小值为-14
反思感悟求函数定义域的类型与方法
(1)已给出函数解析式:函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值集合.
(2)常见求定义域的形式:根式,根号下非负;分式,分母不为0;0次幂,底数不为0.
(3)复合函数问题:
①若f(x)的定义域为[a,b],f(g(x))的定义域应由a≤g(x)≤b解出;
②若f(g(x))的定义域为[a,b],则f(x)的定义域为g(x)在[a,b]上的值域.
注意:①f(x)中的x与f(g(x))中的g(x)地位相同;②定义域所指永远是x的范围.
跟踪训练1(1)若函数f(x)的定义域为[-2,4],则函数g(x)=f(-x)+x-1的定义域为
答案[1,2]
解析由题意可知-2≤-
即-4≤x≤2,x≥1,解得
故函数g(x)的定义域为[1,2].
(2)已知函数f(x)=x2-2x+3在闭区间[0,m]上有最大值3,最小值2,则m的取值范围是()
A.[1,+∞) B.[0,2]
C.(-∞,2] D.[1,2]
答案D
解析f(x)=(x-1)2+2,
∵当x∈[0,m]时,f(x)min=2,f(x)max=3,
且f(1)=2,f(0)=f(2)=3,
∴1≤m≤2.
二、函数的图象
1.会根据函数的解析式及性质判断函数的图象,利用函数的图象可以直观的观察函数值域、最值、单调性、奇偶性等,重点的是一次函数、二次函数、反比例函数及幂函数图象.
2.掌握简单的基本函数图象,提升直观想象和数据分析素养.
例2已知函数f(x)=|-x2+2x+3|.
(1)画出函数图象并写出函数的单调区间;
(2)求集合M={m|使方程f(x)=m有四个不相等的实数根}.
解(1)当-x2+2x+3≥0,
即-1≤x≤3时,
函数f(x)=-x2+2x+3=-(x-1)2+4,
当-x2+2x+30,
即x-1或x3时,
函数f(x)=x2-2x-3=(x-1)2-4,
即f(x)=-(x-1)2+4,-1≤x≤3,(x-1)2-4,x-1或x3的图象如图所示,单调递增区间为[-1,1]和
(2)由题意可知,函数y=f(x)与y=m的图象有四个不同的交点,
则0m4.
故集合M={m|0m4}.
反思感悟作函数图象的方法
(1)描点法.
(2)变换法.
跟踪训练2已知函数f(x)=-x,x≤0,-x2+2x,x0,方程[f(x)]2-bf(x)=0
A.2 B.3 C.4 D.5
答案D
解析因为[f(x)]2-bf(x)=0,所以f(x)=0或f(x)=b,作函数f(x)=-x,x
结合图象可知,f(x)=0有2个不同的根,f(x)=b(0b1)有3个不同的根,且5个根都不相同,故方程的根的个数是5.
三、函数的性质
1.函数的性质主要有定义域、值域、单调性和奇偶性,利用函数的单调性和奇偶性求值、比较大小、解不等式是重点考查内容,解不等式时经常结合图象,要注意勿漏定义域的影响.
2.掌握单调性和奇偶性的判断和证明,会简单的综合运用,提升数学抽象、逻辑推理和直观想象素养.
例3已知函数f(x)=x2
(1)判断f(x)的奇偶性并证明;
(2)当x∈(1,+∞)时,判断f(x)的单调性并证明;
(3)在(2)的条件下,若实数m满足f(3m)f(5-2m),求m的取值范围.
解(1)函数f(x)是奇函数.
证明:函数f(x)的定义域为
(-∞,0)∪(0,+∞),
因为f(-x)=(-x)2+1-x=-x
所以函数f(x)是奇函数.
(2)函数f(x)在
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