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第2课时基本不等式的应用
学习目标1.熟练掌握基本不等式及其变形的应用.(重点)2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小.(难点)3.会用基本不等式解决生活中简单的最大(小)值问题.(难点)
一、利用基本不等式求复杂式子的最值问题
例1若x0,y0,且1x+9y=1,则x+
答案16
解析方法一(巧用“1”的代换求最值)
∵1x+9y=1,x0
∴x+y=1x+9y(x+y)=10+9x
当且仅当9xy=yx即x=4
即x+y的最小值为16.
方法二(分离消元法求最值)
∵1x+
∴y=9xx
∵x0,y0,∴x1,
∴x+y=x+9+9x-1=(x-1)+
≥2(x-1)
当且仅当x-1=9x-1,即
此时,y=12,x+y的最小值为16.
延伸探究1若x0,y0,x+y=1,则1x+9
答案16
解析∵x+y=1,x0,y0,
∴1x+9y=1x+9y(x
当且仅当9xy=yx,即x
即1x+
延伸探究2若x0,y0,xy=9x+y,则x+y的最小值为.
答案16
解析∵x0,y0,xy=9x+y,∴1x+
由例1可知,x+y的最小值为16.
延伸探究3若x1,y9,xy=9x+y-8,则x+y的最小值为.
答案12
解析由xy=9x+y-8得(x-1)(y-9)=1,
又x1,y9,
∴x+y=(x-1)+(y-9)+10
≥2(x-1)(
当且仅当x-1=y-9=1,即x=2,y=10时,等号成立,即x+y的最小值为12.
延伸探究4若x1,y9,xy=9x+y-8,则xy的最小值为.
答案16
解析由xy=9x+y-8得y=9
∴xy=x·9
令t=x-1,则x=t+1且t0,
∴xy=(t+1)·9(
=9t2+10t+1
≥29t·1
当且仅当9t=1t,即t=13,即x=43,
反思感悟(1)常数代换法解题的关键是通过代数式的变形,构造和式或积式为定值的式子,然后利用基本不等式求解最值.应用此种方法求解最值时,应把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘求积或相除求商.
(2)对含有多个变量的条件最值问题,若无法直接利用基本不等式求解,可尝试减少变量的个数,即用其中一个变量表示另一个,再代入代数式中转化为只含有一个变量的最值问题.
(3)当式子的一部分(比如分母)比较复杂时,可以通过换元简化表达式.
二、利用基本不等式证明不等式
例2已知a,b,c均为正实数,且a+b+c=1.
求证:1a-1
证明因为a,b,c均为正实数,a+b+c=1,
所以1a-1=
同理1b-1≥2acb,
上述三个不等式两边均为正,分别相乘,
得1a-1
当且仅当a=b=c=13时,等号成立
延伸探究5本例的条件不变,求证:1a+
证明1
=a
=3+ba+a
当且仅当a=b=c=13时,等号成立
反思感悟利用基本不等式证明不等式的策略
(1)利用基本不等式证明不等式时,可依据要求证不等式的两端的结构,合理选择基本不等式及其变形不等式来证,如a2+b2≥2ab(a,b∈R),可变形为ab≤a2+b22;a+b2≥ab(a0,b0)可变形为ab≤a+b22等.同时要从整体上把握基本不等式,如a4+b4≥2a2b2,a2b2+b2c2≥2(ab)(bc),都是对“a
(2)在证明条件不等式时,要注意“1”的代换,另外要特别注意多次运用基本不等式时等号成立的条件.
(3)当不能直接利用基本不等式时,可将原不等式进行组合、构造,以满足能使用基本不等式的形式.
跟踪训练1已知a,b,c∈R,求证:a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2.
证明由基本不等式可得
a4+b4=(a2)2+(b2)2≥2a2b2,
同理,b4+c4≥2b2c2,c4+a4≥2c2a2,
则(a4+b4)+(b4+c4)+(c4+a4)
≥2a2b2+2b2c2+2c2a2,
从而a4+b4+c4≥a2b2+b2c2+c2a2,
当且仅当a2=b2=c2时,等号成立.
三、基本不等式在实际问题中的应用
例3(课本例3)(1)用篱笆围一个面积为100m2的矩形菜园,当这个矩形的边长为多少时,所用篱笆最短?最短篱笆的长度是多少?
(2)用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园,当这个矩形的边长为多少时,菜园的面积最大?最大面积是多少?
解设矩形菜园的相邻两条边的长分别为xm,ym,篱笆的长度为2(x+y)m.
(1)由已知得xy=100.由x+
可得x+y≥2xy=20,所以2(x+y)≥40,
当且仅当x=y=10时,上式等号成立.
因此,当这个矩形菜园是边长为10m的正方形时,所用篱笆最短,最短篱笆的长度为40m.
(2)由已知得2(x+y)=36
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