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初中德育工作总结范文

初中德育工作总结范文

本学期/学年，我校初中部德育工作在学校领导的正确指引下，在全体班主任及任课教师的共同努力下，始终坚持以立德树人为根本任务，紧密围绕学校整体工作部署，结合初中生的年龄特点和思想实际，积极探索德育工作的新途径、新方法，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和公民素养。现将本学期/学年德育工作总结如下：

一、主要工作与措施

（一）健全德育机制，夯实育人基础

1.强化组织领导，明确德育职责。学校成立了以校长为组长，德育处主任为副组长，年级组长、班主任代表为成员的德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，分析研判学生思想动态，部署阶段性德育工作。明确了“学校—德育处—年级组—班主任—任课教师”五级德育管理网络，将德育责任落实到每一位教育工作者，形成了全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。

2.加强班主任队伍建设，提升专业素养。班主任是德育工作的主力军。本学期/学年，我们通过定期组织班主任工作例会、经验交流会、专题培训（如心理健康教育、班级管理技巧等），以及外出学习观摩等形式，不断提升班主任的理论水平和实践能力。鼓励班主任积极撰写德育案例与论文，分享工作心得，促进共同成长。

3.完善德育管理制度，规范育人行为。结合我校实际，进一步修订和完善了《班级量化考核细则》、《学生日常行为规范》、《班主任工作评价办法》等制度，使德育工作有章可循、有据可依。通过制度的刚性约束与人文关怀相结合，引导学生养成良好行为习惯，规范班级管理。

（二）丰富德育载体，提升育人实效

1.深化主题教育活动，强化思想引领。围绕社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、诚信友善、感恩励志、安全法制等主题，开展了形式多样的教育活动。如“开学第一课”主题班会、“我爱我的祖国”系列教育活动、“诚信考试”倡议签名、“安全在我心中”知识竞赛、“感恩父母，砥砺前行”演讲比赛等。通过这些活动，引导学生在参与体验中感悟道理，提升思想境界。

2.加强行为习惯养成教育，塑造优良品格。以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，重点加强对学生课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯、勤俭节约等方面的养成教育。利用晨会、班会、校园广播、宣传栏等阵地，进行正面宣传和引导。同时，通过值日岗检查、文明班级评比等方式，强化学生的规则意识和集体荣誉感。

3.营造浓厚校园文化，浸润学生心灵。积极打造富有特色的班级文化和校园文化。鼓励各班创建具有班级特色的学习园地、图书角、荣誉栏，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。学校层面，通过优化校园环境、举办文化艺术节、科技节、运动会等活动，以及利用校园网、公众号等新媒体平台，弘扬正能量，传播先进文化，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育。

4.关注学生心理健康，促进全面发展。高度重视初中生心理健康教育工作。配备专兼职心理辅导教师，开设心理健康教育课程，定期开展团体辅导和个体咨询活动。建立学生心理健康档案，对有需要的学生进行重点关注和及时疏导。同时，通过家长会、心理健康知识讲座等形式，向家长普及心理健康知识，形成家校共育的合力。

5.拓宽社会实践渠道，增强社会责任感。积极组织学生参与力所能及的社会实践活动和志愿服务活动，如社区清洁、敬老院慰问、环保宣传、研学旅行等。引导学生走出校园，接触社会，了解国情，在实践中增长才干，培养其社会责任感和奉献精神。

二、工作成效与亮点

（一）学生思想道德素质稳步提升

通过系列主题教育和日常行为规范的强化，学生的爱国情感、集体观念、诚信意识、感恩之心普遍增强，不良行为习惯得到有效遏制，校园内文明礼貌、团结互助的氛围日益浓厚。

（二）班级管理水平整体提高

班主任队伍的专业能力得到提升，班级管理方法更加科学有效。多数班级形成了良好的班风、学风，学生自我管理、自我教育的能力逐步增强。班级量化考核结果较上学期/学年有明显进步。

（三）德育活动丰富多彩且富有实效

成功举办了多项主题鲜明、形式新颖的德育活动，如[可列举1-2个有代表性的活动名称]，学生参与度高，反响良好，取得了预期的教育效果，展现了我校初中生积极向上的精神风貌。

（四）家校社协同育人机制初步形成

通过家长会、家访、家长学校等多种形式，加强了与家长的沟通与合作，争取了家长对学校德育工作的理解和支持。同时，积极拓展社会教育资源，为学生健康成长营造了良好的外部环境。

三、存在问题与反思

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

1.德育方法的创新性有待加强。部分德育活动形式略显单一，对学生的吸引力有待进一步提升。如何更好地利用新媒体技术创新德育形式，增强德育的时代感和针对性，是我们需要深入思考的问题。

2.个别学生的教育转化工作仍需攻坚。对于少数行为习惯偏差或心理存在困惑的学生，虽然进