2025年校本研修个人工作计划与校本研修个人工作计划书范文.docVIP

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校本研修个人工作计划与校本研修个人工作计划书范文汇编

校本研修个人工作计划

为了深入加强教师个人自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想

以学校教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为增进学生全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目

以“求真、求实、求效”工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改新理念，新思绪，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参与每次教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容

1、研读课标

研读《语文课程原则》中有关阅读阶段目规定，交流课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目规定。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中阅读措施及阅读难点。

3、课堂教学

结合自已教研主题设计一节本年段公开课。

4、案例分析

对自已课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂驾驭能力。

5、撰写经验

撰写有关课堂教学经验论文，提高自已反思总结能力和写作能力.

6、研修总结

在年末时把近一年研修历程，把自已在研修过程中学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参与各级部门组织多种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习措施及时理解最前沿教改信息，扩展自已知识视野，不停更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教学教研水平。

5、积极积极地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自已学科知识局限性，本学期听课绝不少于20节。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

五、时间安排

一月：名师学习

二月：师德学习

三月：教学理论研修

四月：课堂教学有效性阅读教学有效性

五月：心理健康教育

六月：课堂教学

七月：新课标解读

八月：新课标解读

九月：师德学习

十月：教师智慧、口语交际研讨

十一月：教师智慧

十二月：科研能力研修

校本研修个人工作计划书范文

一、指导思想

以学校为本，以新课程实行为中心，以改善教学措施为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不停充实自已，努力提高自身整体教学水平，不停增进自身专业成长。

二、研修目

1、通过研修，努力提高自身师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不停提高自已业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充足发挥教研组长示范引领作用，迅速提高自身和同伴业务素质和教学研究水平。

3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不停进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能增进学生全面发展教学措施，推进教学质量稳步提高。

4、以新教育理念和修订版学科课程原则为指导，大力实行新课程，着力处理教学改革和课堂教学中所遇到实际问题，不停转变教师教学方式和学生学习方式，增进师生共同发展。

三、研修规定

以新教育理念为指导，以课程改革试验研究为重点，以增进师生共同发展为目，以改革课堂教学为突破口，增进教育教学观念转变，重视学生创新精神和实践能力培养，为学生全面发展和终身发展服务，使自已及同伴们成为师德崇高、业务精湛，能增进学生全面发展优秀教师。

四、研修内容

(一)个人读书

争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，尤其要加强对修订版课程原则学习和领会。

(二)听评课

重要以本校教师为听评课对象，并积极参与县教研室和教研协作区组织开展听课评课活动，每学期完毕20节听课任务，并认真进行记录和评议。

每学期观看五节以上中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。

(三)公开课

积极参与学校、教研协作区和教研室组织开展教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。