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2025年人教版四年级语文下册句式变换技巧训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.这难道不是我们共同努力的结果吗？（改为陈述句）

2.他激动地说：“我一定要好好学习！”（改为间接引语）

3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（用关联词语合并成一句反问句）

4.请大家保持安静。（改为陈述句）

5.我们不能浪费宝贵的时间。（改为双重否定句）

二、句式转换。

1.换一种说法，不改变句子的意思。

*那个孩子把老奶奶撞倒了。（改为“被”字句）

*春风吹拂着柳树，柳树跳起了舞。（改为比喻句）

*我们应该尊重老师。（改为反问句）

2.把下列句子改为感叹句。

*这里的风景真美啊！

*他学习非常努力。

3.把下列句子改为祈使句。

*请你把门关上。

*大家一起努力吧！

三、根据语境，选择合适的句式填空。

1.在课堂上，老师问道：“谁知道这个字怎么读？”小明站起来回答：__________“我知道，这个字读作‘xì’。”

2.面对困难，我们应该说：__________“没关系，我们再试一次。”

3.看到清洁工阿姨辛勤劳动，我们应该说：__________“阿姨，您辛苦了！”

4.当我们想要表达强烈的情感时，可以使用__________句来表达，例如：“这难道不是我们共同努力的结果吗！”

5.当我们想要请求别人做某事时，可以使用__________句来表达，例如：“请你把门关上。”

四、修改病句。

1.他跑得快，跑在前面了。

2.我看到他高兴地跳了起来。

3.我们必须认真完成老师布置的作业。

4.虽然遇到了困难，但是他没有灰心丧气。

5.如果我们不好好学习，就不会有好的成绩。

五、句子排序。

1.他立刻跑过去，扶起老奶奶。

2.一位老奶奶过马路时，不小心被一个小孩撞倒了。

3.老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”

4.小明看见了，连忙说：“老奶奶，您没事吧？”

5.小明连忙把老奶奶送到了家。

试卷答案

一、选择合适的句式填空。

1.这是我们共同努力的结果。

解析：反问句改为陈述句，将反问语气词“难道”去掉，并将句末的疑问助词“吗”改为句号。

2.他激动地说，他一定要好好学习。

解析：直接引语改为间接引语，去掉引号，将第一人称“我”改为第三人称“他”，并调整语序。

3.难道小草不是偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的吗？

解析：合并句子并改为反问句，使用关联词语“难道...不是...吗”连接，保持句子意思不变。

4.大家要保持安静。

解析：祈使句改为陈述句，去掉句末的感叹助词“请”，并将句号改为句号。

5.我们不能不浪费宝贵的时间。

解析：陈述句改为双重否定句，在句首加上否定词“不能不”，保持句子意思不变。

二、句式转换。

1.换一种说法，不改变句子的意思。

*老奶奶被那个孩子撞倒了。

解析：将主动句改为被动句，将宾语“老奶奶”提前，加上被动助词“被”，并保留主语“那个孩子”。

*春风吹拂着柳树，柳树像舞蹈演员一样跳起了舞。

解析：改为比喻句，找到本体（柳树）和喻体（舞蹈演员），并用比喻词“像...一样”连接。

*难道我们不应该尊重老师吗？

解析：改为反问句，使用关联词语“难道...不应该...吗”连接，保持句子意思不变。

2.把下列句子改为感叹句。

*这里的风景真美啊！

解析：在句子适当位置加上感叹词“真”，并将句号改为感叹号。

*他学习真努力啊！

解析：在句子适当位置加上感叹词“真”，并将句号改为感叹号。

3.把下列句子改为祈使句。

*请把门关上。

解析：在句子开头加上祈使语气词“请”，并将句号改为句号。

*大家一起努力吧！

解析：在句子开头加上祈使语气词“一起”，并在句末加上感叹助词“吧”，将句号改为感叹号。

三、根据语境，选择合适的句式填空。

1.谁知道这个字怎么读？小明站起来回答：我知道，这个字读作‘xì’。

解析：根据语境，小明是在回答老师的问题，应使用直接引语。

2.面对困难，我们应该说：没关系，我们再试一次。

解析：根据语境，是在鼓励自己或他人，应使用表达鼓励的陈述句。

3.看到清洁工阿姨辛勤劳动，我们应该说：阿姨，您辛苦了！

解析：根据