2025年人教版四年级语文下册句式转换与创意写作试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换与创意写作试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句式转换

1.把下列陈述句改为反问句，并保持句意不变。

(1)我们应该珍惜每一分钟。

(2)小明做完了所有的作业。

2.把下列陈述句改为感叹句，并表达出相应的感情。

(1)今天天气真热啊！

(2)他跑得真快啊！

3.把下列陈述句改为祈使句。

(1)请你把门关上。

(2)大家一起努力吧！

4.把下列句子改为“把”字句。

(1)风把窗户吹坏了。

(2)小猫把鱼吃光了。

5.把下列句子改为“被”字句。

(1)暴雨冲垮了小桥。

(2)他不小心把杯子打碎了。

6.将下列直接引语改为间接引语。

(1)老师对我说：“你要好好学习。”

(2)小红对小明说：“我明天去你家家访。”

二、创意写作

1.阅读下面的材料，发挥想象，写一篇不少于300字的作文。

一片古老的森林，阳光透过茂密的树叶洒下斑驳的光影。森林深处，似乎传来了一阵神秘的歌声……

2.自选题目，写一篇不少于400字的作文。

（题目自拟）

试卷答案

一、句式转换

1.(1)难道我们不应该珍惜每一分钟吗？

(2)难道小明没有做完所有的作业吗？

解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道），改变句末标点符号（句号改为问号），并适当调整语序，使句意保持不变。

2.(1)今天天气真热啊！

(2)他跑得真快啊！

解析思路：将陈述句改为感叹句，需要在句末添加感叹词（啊），并使用感叹号。

3.(1)请把门关上。

(2)大家一起努力吧！

解析思路：将陈述句改为祈使句，需要根据句意添加表示请求或命令的词语（请），或将句号改为感叹号，使语气更加明确。

4.(1)风把窗户吹坏了。

(2)小猫把鱼吃光了。

解析思路：将句子改为“把”字句，需要将承受动作的对象（窗户、鱼）提到动词（吹、吃）的前面，并使用“把”字连接。

5.(1)小桥被暴雨冲垮了。

(2)杯子被他不小心打碎了。

解析思路：将句子改为“被”字句，需要将动作的发出者（风、小猫）提到动词（吹、吃）的前面，并使用“被”字连接。注意“被”字后面通常需要添加助词“了”。

6.(1)老师对我说，他要好好学习。

(2)小红对小明说，她明天去小家家访。

解析思路：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词（我、小明）改为第三人称代词（他、她），将第二人称代词（你）改为第一人称或第三人称代词（根据语境，此处改为小家），并删除引号和句末的叹号或问号，根据转述内容添加逗号或句号。

二、创意写作

（略）